Puhut ja kirjoitetut sanat ovat avain menestykseen monissa tilanteissa
Verbaalinen älykkyys on kyky analysoida tietoa ja ratkaista ongelmia kielen perustelujen perusteella. Kielipohjainen päättely voi tarkoittaa sanojen lukemista tai kuuntelemista, keskustelua, kirjoittamista tai jopa ajattelua. Luokkahuoneen oppimisesta sosiaaliseen kommunikaatioon tekstiviestiin ja sähköpostiin, moderni maailma rakentuu kuuntelemasta tai lukemasta sanoja merkityksestä ja ilmaisemasta tietoa puhutun kielen kautta.
Mitkä ovat sanallisia tehtäviä?
Verbaaliset tehtävät ovat työtä, jota teemme tekemällä, manipuloimalla tai käyttämällä sanoja. Verbaaliset tehtävät voivat olla konkreettisia tai abstrakteja ajatuksia . Niihin voi kuulua myös sisäistetty kielipohjainen perustelu, joka tunnetaan muutoin itsenäiseksi puheeksi. Verbaalisiin tehtäviin kuuluu esimerkiksi seuraavia taitoja:
- Puheen tietojen kuunteleminen ja palauttaminen;
- Kirjoitetun tai puhuttujen tietojen merkityksen ymmärtäminen ;
- Kirjallisuuden, loogisen tai sosiaalisen tyyppisen kieliin perustuvan ongelman ratkaiseminen;
- Ymmärtää kielen käsitteiden väliset suhteet ja suorittaa kielellisiä analogioita tai vertailuja; ja
- Kyky suorittaa monimutkaista kielipohjaista analyysia.
Miksi se on tärkeää
Varhaiskasvatus rakentuu usein verbaalisen päättelyn ympärille, koska hyvin pienet lapset kehittävät puheen ja kielen taitoja eri tasoilla. Esikoululaiset voivat viettää suurimman osan oppitunneistaan esimerkiksi sormien maalaamiseen, laulamiseen, liikkumiseen, ulkoiluun ja käsityötapoihin - kaikkiin toimintoihin, jotka voidaan suorittaa pienellä sanallisella opetuksella tai puhuttuilla vastauksilla.
Kun lapset ovat koulussa, kuitenkin sanallinen älykkyys tulee yhä tärkeämmäksi. Jopa lastentarhaajia ja ensimmäisiä luokkalaisia pyydetään kuuntelemaan ja seuraamaan puhuttuja ohjeita ("pukeudu takkeihin ja riviin ovesta"). Lapsi, joka kuulee ja ymmärtää vain osan ohjeista, ei ehkä pysty pysymään muiden ryhmien kanssa.
Samaan aikaan lapsia pyydetään vastaamaan suullisesti kysymyksiin ("mikä kasvi on korkein?"), Ja he alkavat käyttää (tai ainakin sanella) kirjoitettua kieltä.
Verbaalinen päättely tulee yhä tärkeämmäksi kouluopetuksessa, kun lapset vanhenevat ja käyttävät enemmän kirjoja, videoita ja luokkakeskusteluja. Kun lapsi saavuttaa keskiasteen ja lukion, suurin osa koulun työstä vaatii verbaalisen älykkyyden korkeaa tasoa. Lukemis- ja kielen taiteen tehtävät edellyttävät verbaalisia päättelytaitoja. Jopa abstraktit kurssit, kuten matematiikka ja fysiikka, edellyttävät verbaalisia päättelytaitoja, sillä useimmat käsitteet joko esitellään suullisesti opettajan toimesta tai esitellään kirjallisessa muodossa oppikirjassa.
Korkeakouluissa ja työpaikoilla verbaalinen tiedustelu on keskeistä opetuksen ja koulutuksen kannalta. Se on harvinainen työ, joka ei sisällä jonkinlaista kielipohjaista lisensointia tai tenttiä, ja useimmissa työpaikoissa on mukana ainakin verbaalisia ohjeita.
Kuinka verbaalinen älykkyys mitataan
Verbaalinen päättely arvioidaan tyypillisesti älyllisessä IQ-arvossa. Verbaalisen perustelun perustelut voidaan myös arvioida lyhyillä tiedustelutesteillä ja kielenarvioinnilla. Havainnointia ja yksipuolisia arviointeja voidaan myös suorittaa.
Remediation ja selitykset hitaalle kehitykselle suullisessa perustelussa
Kun verbaalinen päättely on hitaasti kehittymässä, remediation voi sisältää puheterapia, lukemista ja erikoistuneita kielitaito-ohjelmia. On tärkeää muistaa, että sanallinen älykkyys ei ole identtinen IQ: n kanssa.
On myös tärkeää huomata, että yksilöllä saattaa olla vaikeuksia puhuttua kieltä monien häiriöiden vuoksi, jotka eivät ole riippuvaisia älykkyydestä. Esimerkkejä ovat kuulemisen haasteet, autismi ja tarkkaavaisuushäiriö. Tällöin on usein hyödyllistä käyttää painettuja tai visuaalisia työkaluja akateemisen menestyksen ja osallisuuden tukemiseen.