Vinkkejä oppimisvaikeuksien varhaisten merkkien tunnistamiseen

Oppimisvaikeuksia ei yleensä diagnosoida, ennen kuin opiskelijat ovat olleet koulussa noin kaksi vuotta, mutta usein on varhaisia ​​merkkejä vammaisuudesta, jota vanhemmat voivat huomata. Vielä tärkeämpää on myös strategioita ja resursseja, jotka voivat auttaa.

1 -

Tiedä riskejä ja osallistujia

Varhaisten riskitekijöiden esiintyminen ei lopulta aiheuta lapselle oppimisvaikeuksia, mutta se osoittaa tarpeen seurata varhaisen puuttumisen tarpeita.

• Oppimisvaikeuksien perhehistoria;
• Neurologiseen kehitykseen vaikuttavat vammat ja pitkäaikaiset sairaudet;
• Vanhempien aineiden väärinkäyttö;
• Huono synnytystä edeltävä sairaanhoitaja ja ravitsemus;
• Synnytyksen aiheuttamia vammoja tai komplikaatioita;
• Altistuminen ympäristömyrkkyille, kuten lyijy tai myrkyllinen muotti;
• köyhyys; ja
• Väärinkäyttö ja laiminlyönti.

On tärkeää ymmärtää, että kaikki oppimisvaikeudet eivät ilmene huonojen synnytystottumusten vuoksi. Onneksi kuitenkin monet synnytysaikaiset riskit ovat estettävissä .

2 -

Varhaislapsuuden viivästyksiä tulee seurata

Kehitysviivästykset jossakin seuraavista voivat viitata oppimisvaikeuksien mahdollisuuksiin:

• Bruttomainen moottori - Suuret lihasliikkeet, kuten seisominen, kävely tai vetäminen;
• Hieno Moottori - Pienet lihasliikkeet kuten tarttuvat esineet, liikkuvat sormet ja varpaat;
• Viestintä - kyky ymmärtää kieltä tai puhua;
• Kognitiiviset taidot - kyky ajatella ja ratkaista ongelmia; ja
• Sosiaalinen / emotionaalinen - kykyä olla vuorovaikutuksessa asianmukaisesti muiden kanssa ja näyttää sopivaa emotionaalista vastausta.

3 -

Mahdollisten oppimisvaikeuksien merkit: Kun viivästykset ovat ongelma

Kehitysmahdolli- suudet saavutetaan ennustettavissa olevilla verokannoilla, mutta lievät lasten kehityserot ovat normaaleja. Näin ollen kohtalaiset viiveet eivät aina viittaa ongelmaan. On tärkeää olla tietoinen tyypillisistä kehityskorteista infantti- ja varhaislapsuudessa, joten huomaat, milloin mahdollinen viivästyminen voi tapahtua.

• Syntyminen kuuteen kuukauteen ;
• 18 - 24 kuukautta
• Kaksikymmentäneljä-kolmekymmentäkuusi kuukautta

4 -

Rutiinitarkastukset voivat havaita oppimisvaikeudet ja viivästykset

Pediatri tutkii vauvaa syntymästä tarkistaaksesi elintoiminnot ja lapsesi vastauksen erilaisiin ärsykkeisiin. Säännöllisten tarkastusten aikana lääkärisi tarkistaa ja seuraa lapsesi kehittymistä , kognitiivista toimintaa , näkökykyä , puhetapaa ja kieltä säännöllisin väliajoin. Pidä muistiinpanoja ja kysymyksiä jakamaan huolenaiheesi. Jos on näyttöä ongelmasta, tuolloin lähetetään varhaisen intervention asiantuntijoita arviointia ja hoitoa varten tarvittaessa.

5 -

Oppimisvaikeuksien merkit voidaan nähdä koulussa

Esikoulun ensimmäisten kuukausien jälkeen ajoittaa tapaaminen lastenne opettajan kanssa. Jaa kaikki huolenaiheet ja kysy, onko lapsesi kehässä kehityksessä verrattuna muihin lapsiin. Julkiset oppilaitokset tarjoavat seulonnan ja arvioinnin, jotta voidaan selvittää, onko kehityksen viivästyksiä. Jos näin on, koulupäällikkö tapaa sinut keskustelemaan käytettävissä olevista varhaisista interventiomuutoksista. Yksittäistä koulutussuunnitelmaa tai vastaavia perhepalveluita kehitetään vastaamaan hänen tarpeitaan.

6 -

Tunnista oppimisvaikeudet perusopetuksen opettamina

Lapset kehittyvät edelleen eri asteina peruskouluikäisinä. Kolmantena vuotena lapsen pitäisi pystyä lukemaan yksinkertaisia ​​lukukirjoja luokkatasolla, kirjoittamaan yksinkertaisia ​​lauseita, lisäämään, vähentämään ja alkamaan lisääntymään. Opiskelijat eivät saa suorittaa näitä tehtäviä täysin tarkasti. On normaalia, että jotkut kirjeenvaihdot ja peilikirjoitukset näkyvät heidän työtään. Useimmat oppilaat oppivat korjata nämä virheet opetuksen avulla.

7 -

Oppimisvaikeudet ilmenevät itsestään erilaisissa tavoissa

Kolmannella luokalla epäillään ongelman lapsellesi:

• Ei liitä kirjaimia ja ääniä;
• Ei voi lukea luokkatason tekstiä;
• Hän ei ymmärrä, mitä hän lukee;
• Ei osaa ymmärtää numerokäsitteitä;
• Ei ymmärrä, että numerot edustavat määriä;
• Ei voi muodostaa kirjaimia tai muistaa, mitkä kirjaimet tarkoittavat ääntä;
• On vaikeaa seurata ohjeita, vaikka apua;
• On huono muisti;
• On vaikeaa kommunikoida vertaisryhmien ja aikuisten kanssa;
• Ei voi toistaa tietoja tai kopioida kohteita;
• On vaikea seurata viivoja leikkaamalla; ja
• On vaikea kiinnittää huomiota tai käyttäytymistä.

8 -

Onko lapsesi oppimisongelma vaikea?

Pidä huolenaiheesi muistiinpanoja jaa lapsen opettajille. Säilytä työnäytteitä ja siirrä näistä opettajan kanssa. Jos epäilet, että lapsellasi on vamma, pyydä opettajaa, päämiestä tai arvioijaa arvioimaan, onko lapsellasi vamma. He auttavat sinua kaikenlaisten seulontatoimien , arviointimenettelyn ja lapsen lähettämisen kautta.