Milloin ja miten majoituskoulutusta käytetään kouluissa
Mitä tarkalleen ottaen on oppimisvaikeuksista kärsivän majoitussuunnitelma, miten nämä ovat hyödyllisiä ja milloin niitä käytetään? Milloin lapsesi tarvitsee majoitussuunnitelman?
Mitkä ovat majoitus suunnitelmat?
Asumissuunnitelma on kirjallinen ohjeisto, jossa kuvataan yksityiskohtaiset strategiat ja käytännöt, joita käytetään opettajien kommunikointiin, mitä strategioita ja käytäntöjä käytetään opiskelijan oppimistarpeiden tyydyttämiseen.
Siinä kerrotaan erityisistä oppimateriaaleista tai välineistä, joita tarvitaan lapsen opetukseen tai fyysisiin tarpeisiin. Ja se selittää minkä tahansa luokkatyön tai kotitehtävien muutokset, joita lapsi saa.
Milloin lapsesi tarvitsee majoitusjärjestelyä?
Asumissuunnitelmat ovat tärkeitä lapsille, joilla on oppimisvaikeuksia ja muita vammaisia vammaisten oppilaitoksissa (IDEA) tai 504 §: ssä, joka koskee vammaisten amerikkalaisia kansalaisoikeuksia koskevaa lakia. Se kieltää vammaisen syrjinnän millä tahansa ohjelmalla tai toiminnalla, joka saa liittovaltion varoja. Luetteloon kuuluu kouluja, joiden on tarjottava asianmukaisia, kohtuullisia mukautuksia ja muutoksia monenlaisiin mahdollisiin vammaisiin. Oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat, jotka saavat erityisesti suunniteltuja ohjeita, käsitellään automaattisesti kohdassa 504.
Majoitusmuotoja käytetään myös lapsille, jotka on mitattu lahjakkaiksi tai kehittyneiksi.
Yksinkertaisesti sanottuna majoitusjärjestelmä auttaa vanhempia ja opettajia vastaamaan lapsen oppimistarpeita.
Majoituspaikan lisätiedot (tai EIP tai 504-suunnitelma)
Lisäksi asumissuunnitelma, joka tunnetaan joissakin olosuhteissa IEP: ksi ja toisissa 504-suunnitelmana, luetellaan mahdolliset lisäpalvelut, joita lapsi saattaa joutua hyötymään koulutuksesta, selittää mahdolliset muutokset tai arvioinnit, joita opiskelija saa. käyttäytymisen muuttamissuunnitelmissa käytettyjä strategioita ja määritellä, miten lapsen vanhemmat tai huoltajat avustavat majoitussuunnitelman kanssa, jos sellainen on.
Lopuksi majoitusjärjestelmässä kuvataan lapsen vastuu suunnitelmasta, jos sellainen on.
Miten majoitussuunnitelmia käytetään?
Koulut voivat käyttää opiskelijoiden majoitussuunnitelmia useilla eri tavoilla:
- Osana IEP-ohjelmaa (IEP)
- Osana erityisopetusta tai SPED-ohjelmaa
- Osana vastausta interventio-ohjelmaan
Miten pääset alkuun majoitusjärjestelyyn
Koulunopettajan on toteutettava 504-suunnitelma. Jos epäilet, että lapsellasi on vamma, joka saattaa olla oikeutettu, soita 504-koordinaattorillasi piiriisi pyytämään kokous, jossa keskustellaan lapsesi tarpeista ja mahdollisuudesta arvioida. Viimeisimmistä muutoksista ja päivityksistä osioon 504 kannattaa tarkistaa opetusministeriön sivuilta.
IEP: n on selitettävä, miten lapsen oppimisvaikeus tai lahjakkuus vaikuttaa hänen yleiseen opetussuunnitelmaansa. IEP-tiimit käyttävät tyypillisesti virallista arviointia lapsille suoritettavan suorituskyvyn perustason määrittämiseksi. Tiimi voi käyttää myös lapsen oppilaiden opettajien tietoja ja edistymistä koskevia tietoja kuvaamaan lapsen taitoja ja tarpeita.
Vaihtoehto majoitusjärjestelyyn
Fyysisen tai henkisen vamman opiskelijoille, jotka eivät täytä erityisopetuspalveluja koskevia vaatimuksia, 504-suunnitelma voi olla vaihtoehto.
Miten majoitussuunnitelmat ovat hyödyllisiä?
Asumissuunnitelmat auttavat ratkaisemaan lukuisia tapoja, joilla oppimisvaikeudet (tai lahjakkuus) voivat vaikuttaa oppimiseen. Laaja vammaisvalikoima, johon majoitus voi olla hyödyllistä, sisältää ongelmia (aloittelijoille):
- Lyhytkestoinen muisti
- Pitkäaikaismuisti
- Tiivistelmä päättely
- Visuaalinen käsittely
- Hälytyskäsittely
- Tietojen käsittelyn nopeus
- Matemaattiset käsitteet ja laskenta
- Ongelmia kirjallisella kielellä
- Puhuvan kielen ongelmat
- Ajan hallinta vaikeuksia
Oppiminen lisää asumissuunnitelmista
Lisätietoja siitä, miten osio 504 on toteutettu omassa tilassa, on ohjeaiheessa US Department of Education -sivuston yllä olevassa linkissä, miten pääset alkuun.
Lähde:
Yhdysvaltain opetusministeriö. Suojaa oppilaita vammaisilla. Päivitetty 15.10.15. http://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html