Kiusaaminen voi ja tapahtuu nuorten lasten keskuudessa; tässä voit auttaa
Vanhemmat ovat varmasti tietoisia siitä, että kiusaaminen on ongelma, ja meillä on se tutkaamme. Mutta monet eivät välttämättä ymmärrä, että kiusaaminen voi tapahtua jo päiväkodeissa. Kun valmistelemme lapsia lastentarhan ensimmäiselle päivälle ja autetaan heitä valitsemaan ensimmäisen koulun reppu ja lounas, ottamaan heidät ostoksille koulujen tarvikkeita ja auttamaan heitä voittamaan lastentarhoja , kiusaaminen ei todennäköisesti ole useimmissa vanhempien luetteloissa asioita ennen suurta päivää.
Mutta tosiasia on, että kiusaaminen voi tapahtua päiväkodeissa ja ensimmäisessä ja toisessa luokassa - ja kiusaamisen asiantuntijoiden mukaan jopa esiopetuksessa. Ja vaikka kiusaaminen on yleisempää ylemmissä luokissa, pienten lasten vanhempien on oltava tietoisia piileviä lapsia kiusaamisesta ja mitä tehdä, jos lapsi todistaa tai on kiusaaminen.
"Opettajina ja vanhempina meidän on oltava etsimässä", sanoo Jamie Ostrov, Ph.D., psykologian apulaisprofessori yliopistossa Buffalossa. Onneksi kiusaamisen käyttäytyminen on ilmeisempi ja helpompi havaita lapset tämän ikäisenä. "Pienten lasten keskuudessa nämä käyttäytymiset ovat hyvin suoria, ja tekijän identiteetti tunnetaan," sanoo tohtori Ostrov. Kun lapset ovat vanhempia, sanoo tohtori Ostrov, on usein niin peiteltyä, että vanhemmat ja opettajat eivät ehkä pysty näkemään sitä, varsinkin jos kiusaaminen on relaatiota (jutteleminen jollekulle, poislukien joku ja niin edelleen).
Mikä kiusaaminen näyttää Kindergarten ja First Grade
Koska pienet lapset kehittävät edelleen emotionaalisia, kognitiivisia ja sosiaalisia taitoja konfliktien käsittelemiseen sanojen ja rauhallisten ongelmanratkaisustrategioiden avulla, aggressiivista käyttäytymistä - kuten lelun poistamista joltakulta tai työntämistä tai nimeämistä - voi olla yleisempää tässä ikässä.
Mutta kiusaaminen, joka on merkitty vahinkoa, vallan epätasapainoa ja toistoa kohtaan, eroaa yleisestä aggressiosta.
Tässä iässä lapset saattavat jäljitellä jotain, mitä he näkivät vanhemman sisarensa tai vanhempiensa sanovan tai tekevän tai mitä he katselivat televisiossa. "Se voisi olla jotain, mitä he testaavat, kun he selvittävät, mikä yhteiskunnallinen sitoutuminen on koulussa", sanoo lääketieteen professori David Geffenin psykiatrian ja biotihoidon laitoksen apulaisprofessori Stephanie Mihalas. UCLA. "Nuorempien lasten kiusaaminen on konkreettisempaa ja näkyvämpää", sanoo Mihalas. Lapset voivat sanoa sellaisia asioita kuin "En pidä siitä, mitä olet pukeutunut" tai "Lounas on haiseva", sanoo tohtori Mihalas. He eivät saa olla joku syntymäpäiväjuhlissa tai sanoa: "Et voi istua kanssamme."
On myös olemassa kahdenlaista kiusaamista: fyysistä, johon kuuluu lyöminen, potkiminen, ottaminen jotain pois ja niin edelleen, sekä relaatio / sosiaalinen, johon kuuluu ulkopuolisen jättäminen, haastatteleminen heistä tai riisteleminen heistä. Kun lapset vanhentuvat, näet vähemmän tapauksia fyysisestä aggressiosta ja relaatiota, peiteltyä aggressiota, sanoo tohtori Ostrov.
Yleisiä merkkejä siitä, että heitä kiusataan
Jos kiusaajien kohteena on lapsesi, hän voi näyttää seuraavat tiedot:
- Surullisuus
- Ruokahalun menetys
- Ei halua mennä kouluun
- Veljet sisarusten kanssa (epäsuotuisat taistelut, aggressiivisuus)
- Muutos käyttäytymisessä
- Kadonnut omaisuus tai revitty vaatteita
- Vatsakivut
- Nukkumisongelmat, painajaiset
- Regressio (kuten kastelu)
- Eroahdistus
Mitä aikuiset voivat auttaa auttamaan lapsia, jota kiusaavat
Kokeile näitä strategioita, jos lapsesi kiusataan tai jos olet huolissasi, että lapsesi saattaa olla kiusaamisen kohde:
- Keskustele lapsesi opettajan kanssa. Kun otetaan huomioon, kuinka piilevä käyttäytyminen on pienten lasten kohdalla, vanhemmat voivat puhua opettajille, jotka useimmiten eivät tiedä tarkalleen mitä tapahtuu, ehdottaa tohtori Ostrovia.
- Kysy päivästäsi joka päivä. Löytää aikaa lapsen kanssa joka päivä, olipa kyseessä perheen illallinen tai nukkumaanmeno ja kysy hänen päivistään. Pyydä erityisiä kysymyksiä, jotka antavat sinulle enemmän kuin "kyllä" tai "ei" vastausta, kuten, "Ketä pelasit tänään syksyllä?" tai "Mikä oli sinun vähiten suosittu osa päiväsi tänään?"
- Roolipeli. Pyydä lapsesi miettimään, miten he voisivat reagoida, jos jotain tapahtui, kuten jos joku sanoo tai tekee keskenään asioita heille, jotka vahingoittavat heidän tunteitaan. Muistuta lapsellesi tilanteita, joissa olisit lukenut kirjaa tai nähty yhdessä elokuvassa, jossa hahmot olivat mukavia tai ei kelvollisia toisilleen ja puhu siitä, mikä oli ja ei ollut hyvää käyttäytymistä.
- Ole tietoinen omasta käyttäytymisestäsi. Katsokaa, miten käsittelet konflikteja tai ratkaise ongelmia kotona ja muualla. Kohtelette muita kunnioittavasti ja ystävällisesti? Oletko koskaan hausannut joku lapsen edessä? Teidän käyttäytymisesi on malli, jolla lapsesi oppii kohtelemaan muita.
- Älä vähennä sitä, mitä lapsesi sanoo. Jos joku toistuvasti tekee lapsestasi satuttaa tai pelkää, kuuntele, mitä hän kertoo sinulle. "Kiusaamisen puuttumisella voi olla pitkäaikaisia vaikutuksia", sanoo Mihalas. "Kerro lapsellesi, että olette siellä auttamassa ja että jos hän on tyytymätön, hänen tulee puhua kanssasi."
- Työskentele itseään edustavilla taidoilla. Anna lapsellesi työkaluja, jos joku kiusaa heitä. Esimerkiksi lapsesi voi sanoa sellaisia asioita, kuten "En pidä siitä, miten olet parhaillaan hoitamassa minua" tai "Älä puhu minulle tällä tavalla", sanoo tohtori Mihalas.
- Pyydä lapsesi koulua sisällyttämään kiusaamisen ehkäisy opetussuunnitelmaansa. Myös lastentarhassa opettajat voivat puhua siitä, mikä kiusaaminen on, mitä se näyttää ja mitä lapset voivat tehdä, jos he näkevät sen tai jos heille tapahtuu, sanoo tohtori Mihalas. "Opettajat voivat pyytää lapsia olemaan kaveri ja varoa jonkun, joka on yksin tai jätetty pois", sanoo Mihalas.
Lopuksi, jos lapsesi ei ole kiusaamisen tavoite, mutta se on todistanut kiusaamisen - joka on ryhmä, johon useimmat lapset kuuluvat koululaisten häirintätilanteeseen - selittävät eroavuuden ja raportoinnin välillä, sanoo tohtori Ostrov. "Selitä, että raportointi auttaa pitämään ystävät turvallisina, kun tattling on suunniteltu tekemään ihmisistä huonoja."
Asettamalla sävy ja rohkaisemalla lapsia huolehtimaan toisistaan ja olemaan ystävällisiä ja omaksumaan empatiaa toisille, vanhemmat ja opettajat voivat kehittää positiivista kieltelyä, joka voi jatkaa koulujen ja elämää.