Nämä testit voivat auttaa koulua auttamaan lapsiasi menestymään
Lapsesi tekee huonosti koulussa, ja haluat tietää miksi. Hän ei ole laiska - itse asiassa hän työskentelee kovasti - mutta hän ei vain osaa ymmärtää käsitteitä tai pisteet hyvin testeissä. Jos tämä kuvaa tilanteesi, on hyvä mahdollisuus, että lapsellasi on oppimisvaikeus , ja on järkevää lapsen arvioiminen.
Kuka testaa oppimisvaikeuksia?
Arvioinnissa arvioijat ovat yleensä asiantuntijoita useilla aloilla, kuten koulutus, puhe ja kieli, audiologia ja psykologia.
Suorittamalla useita testejä, arviointeja ja haastatteluja, he pyrkivät ymmärtämään, mitä lapsen ja akateemisen menestyksen välillä on. Näistä arvioinneista saatuja tuloksia voi ilmetä mistä tahansa useista asioista, jotka vaihtelevat kuulon heikkenemisestä tai heikosta näkökyvystä vaikeuksiin, kielen käyttämiseen tai lukemiseen. Onneksi on olemassa työkaluja ja tekniikoita lähes kaikkien oppimiseen liittyvien vammautuneiden hallitsemiseksi - mutta siihen asti, kun ongelma on diagnosoitu, paljon ei voi tehdä.
Mitä testejä käytetään oppimisvaikeuksien diagnoosiin?
Oppimisvaikeuksien diagnosointi julkisissa kouluissa edellyttää useita testityyppejä . IDEA edellyttää, että oppimisvaikeuksien diagnoosia ei tehdä yhden testin perusteella. Oppimisvaikeuksien diagnosointiin käytettävät yleiset testit sisältävät älykkyyskokeet, suoritustestit, visuaalisen moottorin integroinnin ja kielitaidon. Tämä luettelo sisältää joitain yleisempiä testejä, joita käytetään oppimisvaikeuksien diagnosoinnissa.
Muita testejä, joita ei ole lueteltu tässä, voidaan myös käyttää arvioijan mieltymysten ja lapsen tarpeiden mukaan.
Älykkyyden testaukset - älykkyyttä testeillä (usein kutsuttu IQ-testejä), joita käytetään yleisemmin oppimisvaikeuksien diagnosoimiseen, ovat Wechslerin esikoulu- ja primääriväestön asteikko (WIPPSI), Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) ja Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) .
Muita yleisiä älykkyyttä tai kognitiivisia testejä ovat Stanford-Binet-älykkyyden testi, Differential Abilities Scales (DAS), Woodcock Johnsonin kognitiivisten kykyjen testaus ja CWI: n kokonaisvaltainen testaus. Näiden testien tulokset auttavat määrittämään voimakkuuden ja heikkouden alueet; koulu voi usein ehdottaa koulutusvaihtoehtoja tai tarjota erityistä tukea siellä, missä sitä tarvitaan.
Achievement Test - Oppimisvaikeuksien diagnosoinnissa käytettävät yhteiset saavutustestit sisältävät Woodcock-Johnsonin testaustulokset (WJ), Wechslerin yksilöllinen saavutustesti (WIAT), WRAT (Wide Range Achievement Test, WRAT) ja Kaufman-testi (AUC) ( KtEa). Nämä testit keskittyvät lukemaan, kirjoittamaan ja matematiikkaan. Jos lapsesi on jäänyt taakse tiettyyn akateemiseen alueeseen, koulu voi tarjota korvaavia tukipalveluja, tutorointia ja muita työkaluja auttamaan lapsiasi kiinni.
Visual Engine Integration Testit - Visuaaliset moottoriintegraatiotestit ovat täydentäviä testejä, joita monet arvioijat käyttävät tukemaan oppimisen vammaisuuden arviointia. Yleiset visuaaliset moottoriintegraatiotestit sisältävät Bender Visual Motor Gestalt -testin ja Visual Engine Integrationin kehityskoestuksen.
Näiden testien tulokset voivat auttaa määrittämään, onko lapsesi aivot oikein yhdistämässä visuaalisia vihjeitä moottorin koordinointiin. Toisin sanoen, pystyykö hän tekemään mitä hän näkee? Jos hänellä on vaikea aika integroida visuaalisia ja motorisia taitoja, hänen on erittäin vaikea oppia kirjoittamaan tai piirtää oikein ilman erityistä tukea.
Kielentutkimukset - Yleisesti käytettyjä kielen testejä, joita käytetään oppimisvaikeuksien diagnosoinnissa, ovat kielen perusteet kliiniseen arviointiin (CELF), Goldman Fristove-testi, kielikehityksen testi. Nämä testit tutkivat lapsesi kykyä ymmärtää puhuttua ja kirjoitettua kieltä ja vastata suullisesti kysymyksiin tai vihjeisiin.