504-suunnitelma on yritys poistaa esteitä ja antaa vammaisille opiskelijoille mahdollisuuden osallistua vapaasti sekä julkiseen perus- että keskiasteen koulutukseen.
504-suunnitelma viittaa kuntoutuslain 504 §: ään ja vammaisten lakimiehen lakiin, jossa todetaan, että yksikään, jolla on vamma, ei voi osallistua liittovaltion rahoittamiin ohjelmiin tai toimintoihin, mukaan lukien peruskoulutus, keskiasteen tai keskiasteen jälkeinen koulutus.
Miten 504-suunnitelma eroaa yksilöllisestä koulutusohjelmasta (IEP)?
504-suunnitelma on tarkoitettu lapsille, joilla on monenlaisia vammaisia, jotka ovat kuitenkin voineet osallistua yleiseen opetusluokkaan ja menestyä. Toisaalta IEP-ohjelma on tarkoitettu lapsille, joilla on erityinen diagnoosi, joka tarvitsee erityisopetuksen palveluja. 504-suunnitelmaan voi kuulua vain yksi tai kaksi majoitusta (esim. Maapähkinäinen ympäristö), kun taas IEP on oikeudellinen asiakirja, johon sisältyy tavoitteita, tavoitteita, majoitusta ja kuvaus sovitusta opetusympäristöstä.
Mitkä lapset hyötyvät 504-suunnitelmasta?
504-suunnitelmasta hyötyvät lapset ovat lapsia, jotka pystyvät oppimaan tyypillisellä tasolla sopivalla majoituksella. Siten älyllisen lapsen tarvitsevat lähes varmasti IEP: n, kun taas astmassa oleva lapsi tarvitsee 504: n.
504-suunnitelma kertoo muutokset ja majoitukset, jotka tarvitsevat näille opiskelijoille mahdollisuuden suorittaa samalla tasolla kuin heidän ikäisensä.
Näihin voi kuulua esimerkiksi pyörätuolin ramppeja, verensokerin seuranta, ylimääräinen oppikirja , kotiopetus tai nauhuri tai näppäimistö muistiinpanojen tekemiseen.
Tasoitus pelikentällä
Kuten amerikkalaisten vammaisten laki, 504-suunnitelma pyrkii tasoittamaan pelikentän, jotta nämä opiskelijat voivat turvallisesti jatkaa samoja mahdollisuuksia kuin kaikki muutkin.
504-suunnitelma pyrkii varmistamaan, että vammaiset opiskelijat saavat majoituksen, johon he tarvitsevat osallistua kouluun, samoin kuin heillä, jos heillä ei olisi vammaisuutta.
504 §: ssä säädetään, että "Yhdysvalloissa ei ole muutoin pätevää yksilöä, jolla on vamma, vain hänen tai hänen vammaisuutensa vuoksi, ei saa osallistua, kieltäytyä syrjinnästä, ohjelma tai toiminta, joka saa liittovaltion rahoitustukea.
§ 504 velvoittaa julkisten koulujen piirit tarjoamaan "vapaa sopivan julkisen koulutuksen" (FAPE) vammaisille opiskelijoille vaalipiireissään riippumatta siitä, kuinka vakava vamma on tai mikä on sen luonne.
Mitä 504-suunnitelma näyttää?
Ei ole pakollista kirjata 504-suunnitelmaa, mutta valtaosa kouluista laatii suunnitelmat. Vanhempana on hyvä idea varmistaa, että koulusi tarjoaa kirjallisen, allekirjoitetun 504. Todellisen 504-formaatin on riippuvainen koulusta, tai voit ladata tai luoda oman lomakkeen.
504: ssä sinä ja koulu luet- tat tiettyjä majoitusvaihtoehtoja tai -vaatimuksia, joiden avulla lapsi voi menestyä yleisissä koulutusohjelmissa.
Toisin kuin IEP, 504 ei sisällä akateemisia tavoitteita, vertailuarvoja tai mittauksia. Majoitukset voivat sisältää esimerkiksi seuraavia kohteita:
- Lasten sijoittaminen luokkahuoneen eteen
- Vaaditaan opettajia ja avustajia, jotka saavat koulutusta lapsesi erityisestä vammaisuudesta (esim. CPR-koulutus, ADHD-video)
- Tarjoaminen lapselle, jolla on lisäaikaa tai hiljainen tila testin ottamiseen tai kotitehtäviin
- Tarjoaminen lapselle, jolla on erityistarpeita tukeva teknologia (esim. Puhe-tekstinteknologia)
- Antaa lapselle allergeenittömän ympäristön