Miksi nämä opiskelijat ovat vaarassa
Emotionaalisesti häiriintyneet lapset tarvitsevat apua hoitaakseen elämänsä luokassa ja sen ulkopuolella. Jos lapsesi on tässä luokassa tai työskennellessäsi emotionaalisesti häiritseviä lapsia, oppii, mitä tällä termillä tarkoitetaan ja oireita, joilla on tämän vammaisen näyttö.
Mikä on emotionaalisesti häiriintynyt keskimäärin?
Oppilaitos ( IDEA ) on liittovaltion laki, joka määrittelee emotionaalisen häiriön, joka on yksi 13 erityisopetuspalvelujen 13 vammaisluokasta alle 34 CFR 300.8 (c) (6).
Tunnehäiriö tunnetaan myös vakavana tunnehäiriöinä (SED) tai emotionaalisena käyttäytymisvaikeuksena (EBD).
IDEA-määrityksellä emotionaalinen häiriö on ehto, jossa lapsella on yhtä tai useampia seuraavista ominaisuuksista pitkällä aikavälillä ja merkittävästi, mikä vaikuttaa haitallisesti lapsen kasvatukselliseen suorituskykyyn.
- Emotionaalisesti häiriintyneillä lapsilla on kyvyttömyys oppia, jota ei voi selittää älyllisillä, aistillisilla tai terveydellisillä tekijöillä.
- He eivät ehkä pysty kehittämään ja pitämään asianmukaisia, tyydyttäviä sosiaalisia suhteita perheen, vertaisten ja aikuisten kanssa koulujärjestelmässä.
- Heillä saattaa olla taipumus näyttää epätarkoituksenmukaisia käyttäytymisiä tai tunteita normaaleihin tilanteisiin.
- Heillä voi olla laajaa onnettomuutta tai masennusta.
- He voivat halutessaan kehittää kielteisiä fyysisiä oireita tai pelkoja, jotka liittyvät henkilökohtaisiin tai kouluongelmiin.
Tunnehäiriöiden diagnosointi
Tunnehäiriön luokka sisältää skitsofrenian.
Kuitenkin monet emotionaalisista häiriöistä kärsivillä lapsilla eivät ole muiden orgaanisten psykiatristen häiriöiden oireita. Emotionaalista häiriötä ei ole diagnosoitu lapsilla, jotka ovat ensisijaisesti sosiaalisesti huonosti, ellei taustalla ole tunnehäiriöitä.
Tällaisten sateenvarjoon kuuluvien häiriöiden joukkoon kuuluvat ahdistushäiriöt, kaksisuuntainen mielialahäiriö, syömishäiriöt, pakko-oireinen häiriö ja käyttäytymishäiriöt.
Miksi emotionaalisesti häiriintyneet opiskelijat ovat vaarassa
Henkisten häiriöiden sairastavat opiskelijat ovat vaarassa joutua koulunkäynnin keskeyttämiseen ja vaativat usein sekä erityisopetusta että psykoterapiaa tai neuvontaa. Jos he eivät saa tunnehäiriöitä, heidät todennäköisesti työnnetään pois koulusta rangaistavilla kurinalaisilla käytännöillä, kuten keskeyttämisellä tai karkotuksella. Lapset, joilla on tällaisia toimintatapoja, ovat suuria riskejä koulunkäynnin keskeyttämisestä ja rikollisjärjes- telmästä, joka tunnetaan nimellä koulu-vankilaan.
Ennen kuin heidät diagnosoidaan, emotionaalisesti häiritseviä lapsia voidaan pitää yksinkertaisesti "huonoina" tai "säälimättöminä" lapsina opettajiensa, hallintovirkamiestensa ja vertaistensä tavoin. Näin ajatteleminen voi vahingoittaa emotionaalisesti häiritsevien lasten itsetuntoa. Nämä lapset eivät vain tunne pelästyneisyyttä, vaan heidän on myös työskenneltävä olosuhteissa, jotka johtivat heihin emotionaalisesti häiritsemättä.
Vanhemmat ovat luopuneet heistä tai aikuiset ovat seksuaalisesti, fyysisesti tai emotionaalisesti väärin. Heille on saattanut olla diagnosoitu mielenterveydellinen tila, kuten persoonallisuushäiriö, joka seuraa heitä koko elämässä, mikä vaikeuttaa heidän ylläpitämistä ystävyydissä, romanttisissa suhteissa tai heidän ammattiurastaan.
Tällaisten lasten vanhempien ja hoitajien on kannustettava heitä näkemään, etteivät he ole eristettyjä koulussa tai yhteisössä. He saattavat tarvita kumppanuutta samanlaisten lasten vanhempien kanssa tai saada ohjausta mielenterveyden tarjoajalta. Vaikka tunnehäiriöiden häiriöt ovat varmasti haaste, tätä vammaisuutta voidaan hallita oikeilla käsillä.