Kun lapset eivät ymmärrä puhuttua kieltä
Vastaanottava kielihäiriö on oppimisvaikeuksien tyyppi, joka vaikuttaa kykyyn ymmärtää puhuttua ja joskus kirjallista kieltä. Opiskelijat, joilla on vastaanottavia kielihäiriöitä, ovat usein vaikeuksia puheen kanssa ja järjestäytyessään ajatuksiaan, mikä aiheuttaa ongelmia viestimisessä suullisesti muiden kanssa ja järjestämässä ajatuksiaan paperille.
Oppimisvaikeudet vastaanottavassa kielessä
Houkutteleva kielen häiriö uskotaan sisältävän eroja aivojen kielenkäsittelykeskuksissa.
Nämä häiriöt voivat johtua perinnöllisistä oloista tai voivat johtua aivovaurioista tai aivohalvauksesta. Vastaanottavat kielet voivat myös olla oire kehitysvammaisista, kuten autismista ja Down-oireyhtymästä.
Vastaanottava kielitaito
Ihmisillä, joilla on vastaanottavainen kielen häiriö, voi olla vaikeuksia ymmärtää puhuttua kieltä, reagoida asianmukaisesti tai molempia. Tämä aiheuttaa huomattavia vaikeuksia kommunikoida. Heillä on vaikeuksia kielten käsittelyssä ja niiden välisten sanojen ja ideoiden välillä. Jotkut ihmiset saattavat myös aiheuttaa ongelmia ääntämisen sanojen ja puhetta / äänen tuotantoa.
Hengityshäiriöiden hoito
Arviointi voi tarjota tietoa, jotta opettajat voivat kehittää tehokkaan yksilöllisen koulutusohjelman. Tyypilliset strategiat keskittyvät kielten hoitoon kehittää tärkeitä kirjeen, äänen ja sanojen välisiä yhteyksiä. Sanakirjan kehittäminen, harjoittelu ja käytännön käyttäminen sosiaalisessa tilanteessa voi olla hyödyllistä.
Vakavissa tapauksissa vastaanottava kieliongelmia terapeutit voivat käyttää monitieteisiä tekniikoita ja koko kielen lähestymistapoja.
Onko vastaanottava kielihäiriö oppimisvaikeus?
Vastaanottava kielihäiriö ei ole itse oppimisvaikeus. Se voi kuitenkin aiheuttaa lapsia jäämään taakse akateemikoissa.
Jos häiriö ei ole helposti tai nopeasti ratkaistu, oppimisraja voi laajentua. Näin ollen lapset, joilla on vastaanottava kielihäiriö, saattavat tarvita erityistä akateemista tukea, vaikka heillä ei ole "virallista" oppimisvajausta.
Ihmiset, joilla on vastaanottava kielihäiriö, saattavat näyttää heikompia kuin ne todellisuudessa ovat, koska he eivät itse ilmaise itseään. Joissakin tapauksissa niiden ymmärtäminen koulussa ja kielillä on kuitenkin usein niin kehittynyttä kuin muiden oppijoiden ikänsä. He eivät yksinkertaisesti voi ilmaista tätä ymmärrystä.
Joissakin tapauksissa lapsilla on vaikeuksia sekä ilmeikäs ja vastaanottava kieli. Ilmaava kieli on kyky käyttää puhuttua tai kirjallista puheen oikein, sopivasti ja tehokkaasti. Ekspressiivisen kielen ongelmat voivat olla perustana erilaisiin haasteisiin, jotka vaihtelevat neurologisista asioista lihaksen hallintaan kognitiivisiin vammaisiin.
Toisinaan lapset, joilla on puhehäiriöitä, kamppailevat edelleen viestinnän ajan myötä. Silloinkin, kun lapset, joilla on puhehäiriöitä "kiinni" vastaajilleen kommunikaatiotaitojensa suhteen, koulun ja sosiaalisen vuorovaikutuksen lisääntyvät vaatimukset voivat aiheuttaa heille taistelua.
Reseptiväestön häiriön arviointi
Jos uskot, että sinä tai lapsellasi on vastaanottava kielihäiriö ja että sinulla on oppimisvaikeus, ota yhteyttä koulupäällikköön tai neuvonantajaan saadaksesi lisätietoja arvioinnin pyytämisestä.
Nuoremmille opiskelijoille voi olla hyödyllistä käyttää kieliopintoja, joissa on puheterapeutteja. niin myös standardipuheterapia. Korkeakouluopiskelijoiden ja ammatillisten ohjelmien opiskelijoille heidän koulunsa neuvonantaja voi auttaa löytämään resursseja menestystensä varmistamiseksi.
> Lähteet
- > Kaneshiro, N. et ai. Kielihäiriö lapsilla. Medline Plus. Web. Toukokuu > 2016.
- > Rosenbaum, S., toim. Yleiskatsaus lapsuuden puheen ja kielen häiriöihin. National Academies Press (Yhdysvallat); 2016 6. huhtikuuta.