Tee monisuuntaisia ​​opetusmateriaaleja

Multisensoritekniikoita käytetään usein oppimisvaikeuksista kärsiville opiskelijoille (Multisensory teaching techniques and strategies), jotka stimuloivat oppimista osallistumalla useisiin tasoihin. Ne kannustavat opiskelijoita käyttämään joitakin tai kaikkia aistiaan:

Miksi monitieteelliset tekniikat ovat tärkeitä LD-opiskelijoille

LD-opiskelijoilla on tyypillisesti oppimiseroja yhdellä tai useammalla osa-alueella lukemisen, kirjoittamisen, matematiikan, kuuntelun ymmärtämisen ja ekspressiivisen kielen alueella. Multisensoritekniikka antaa opiskelijoille mahdollisuuden käyttää omia henkilökohtaisia ​​voimavarojaan ja auttaa heitä oppimaan. Ne voivat vaihdella yksinkertaisista monimutkaisiin, riippuen opiskelijan tarpeista ja käsillä olevasta tehtävästä.

Multisensoritekniikat Auttaa opettajia vastaamaan oppimistyylejä

Jotkut tutkijat ajattelevat, että monilla opiskelijoilla on aistinvaraisen oppimisvoiman alue, jota kutsutaan joskus oppimistyypiksi. Tämä tutkimus viittaa siihen, että kun oppilaita opetetaan oppimistyylien mukaisilla tekniikoilla, he oppivat helpommin ja nopeammin ja säilyttävät ja soveltavat konsepteja helpommin tulevaan oppimiseen.

Useimmat opiskelijat, joilla on vamma tai ei, nauttivat kiehtovaa lajiketta, jota monitieteelliset tekniikat voivat tarjota.

Visualisoitumisen ja oppimisen edistäminen

Multisensoritekniikat sisältävät usein visuaalisia opetusmenetelmiä ja -strategioita, kuten:

Auditointitekniikat

Monisensorisia tekniikoita, jotka keskittyvät ääniin ja stimuloivat verbaalisia päättelyjä, kutsutaan kuulovälineiksi. Auditiotekniikoihin sisältyy strategioita kuten:

Taktiset opetusmenetelmät

Monisensoritekniikoita, joihin liittyy kosketuksen tuntemus, kutsutaan tappiolliseksi menetelmäksi. Tappiollisiin menetelmiin kuuluvat strategiat, kuten:

Kinesteettiset menetelmät

Monisensorisia menetelmiä, jotka käyttävät kehon liikkumista, kutsutaan kinesteettiseksi menetelmäksi. Näihin kuuluu hieno ja brutto moottoriliike , kuten:

Reseptit tehdä omia monitieteellisiä materiaaleja