Jotkut opiskelijat kamppailevat täysin ymmärtämään kirjoitettuja sanoja, puheen tai molempia. Tämä ylimääräinen taakka käännetään toisinaan käyttäytymisongelmiksi: Kun oppilaat kokevat haasteen käsittelyä kielellään vähemmän tehokkaasti kuin heidän vertaiskirjansa, he joskus joutuvat huomaamatta tai jopa häiritsevät luokkahuoneessa.
Nämä opiskelijat voivat kuitenkin menestyä, kunhan vanhemmat ja koulutusalan ammattilaiset tukevat oikeaa yhdistelmää.
Käytä useita eri lähestymistapoja samanaikaisesti, jotta voidaan vastata opiskelijoiden tarpeisiin, jotka liittyvät kielenkäsittelyongelmiin, vastaanottavaan kielitaitoon , lukihäiriöön ja kuunteluympäristön heikkouksiin.
Selitä kieli
Esitä kirjallinen aineisto lyhyesti ja suorana, jätetään pois olennaiset yksityiskohdat ja kaksinkertaiset negatiivit. Käytä tavallisia sanoja harvinainen sanoja, joissa on enemmän tavuja. Löydät menestystä yhteistyössä opettajien tai ohjaajien kanssa, jotta voit opettaa pelkkää kieltä - mutta jos et saa tarvitsemasi koulusta, harkitse etukäteen tehtävien tarkastelua tarjotaksenne yksinkertaistuksia lapsesi puolesta.
Vähennä turhia häiriöitä
Kielten käsittelyhaasteisiin asuvat opiskelijat usein toimivat paremmin, kun heidän oppimistyyli kannustaa suoraa sitoutumista oppimateriaaleihin ilman, että ne aiheuttavat tarpeetonta sisältöä. Esimerkiksi testit, joissa "gotcha" monivalintakysymykset aiheuttavat näille lapsille paljon merkittävämpiä haasteita kuin avoimet kysymykset, joiden avulla he voivat ilmaista mitä he tietävät ymmärtävällä tavalla.
Käsittele lapsesi opettajia kannustamaan testimenettelyjä, jotka minimoivat häiriötekijät, jotka liittyvät mutta jotka eivät ole toisin kuin testivaihtoehdot ja sanasto.
Kannusta vertaistukea
Jotkut lapset oppivat paremmin, kun he oppivat ryhmänä. Kannusta lapsiasi opiskelemaan ystävien kanssa tai pelaamaan ystävien kanssa pelejä, jotka vahvistavat kielitaitoa varovasti.
Sanapelit kotona tarjoavat vähemmän muodollisen ja vähemmän stressaavan oppimisympäristön kuin luokkahuoneessa.
Jos lapsesi taistelee sosiaalisesti, voit halutessasi puhua suoraan ystävienne vanhempien kanssa lapsesi tarpeista. Lapset, joilla on kielenkäsittelyn haasteet, eivät käytä varoitusmerkkejä, joten muut vanhemmat saattavat ymmärtää lapsen käyttäytymistä. Ystävällinen vanhempien ja vanhempien chat-keskustelu varhaisen lapsen ystävyyden myötä voisivat vaikuttaa suuresti lapsen pitkäaikaiseen itseluottamukseen.
Tarjoa runsaasti aikaa ja tilaa
Anna lapsellesi lisäaikaa kuunnella, ajatella ja muodostaa omia ajatuksiaan kirjallisista ja puhutuista materiaaleista luokassa. Älä pakota välittömästi ymmärtämistä - joskus lapset tarvitsevat hieman ylimääräistä aikaa käsitellä. Lapsesi oppimistyyliin parhaiten sopiva ympäristö: Jotkut lapset mieluummin hiljainen yksinäisyys, kun taas toiset tekevät paremmin paljon taustameluja aistien stimuloimiseksi.
Pyydä opettajia tallentamaan luentoja kotona tapahtuvaa toistoa varten opintojen ja kotitehtävien aikana. Aineiston uudelleenkäyttö voi vahvistaa alkuperäistä oppituntia.
Käytä sekoitettua materiaalia
Käytä visuaalisia malleja ja käytännön hankkeita, joiden avulla lapsesi ymmärtää materiaalia visuaalisesti ja fyysisesti.
Anna hänen käyttää monitieteellisiä materiaaleja ja strategioita. Kun sanat epäonnistuvat, taide ja musiikki voivat onnistua.
Työskentele opettajien ja ohjaajien kanssa, jotta lapsesi voisi käyttää visuaalisia malleja ja projekteja vaihtoehtona kirjallisiin tehtäviin tai puhuttomiin esityksiin mahdollisuuksien mukaan. Käytä visuaalisia malleja, kuvia, videoita, tietokoneella tuotettuja malleja tai muuta sanatonta materiaalia vapaasti, jotta hän voi visualisoida visuaalisen päättelynsä taitojaan, jotta hän ymmärtäisi tehtäviä uusilla tavoilla.
Kannustetaan aktiivisia lukutaitoja
Tunnista tekstin ja ohjeiden tärkeimmät osat. Käytä korostustyökalua ja tarkista ohjeet yksinkertaisilla ja täsmällisillä termeillä - autokaa lapsesi yhteenvedon siitä, mitä hän on lukenut ja pyydä häntä kirjoittamaan sen omin sanoin.
Luo opinto-opas, joka sisältää avainsanan, jossa on määritelmiä, ohjaavat kysymyksiä ja selkeät oppimistavoitteet lukemista tai tehtävää varten. Auta lapsiasi vastaamaan kyseisessä opinto-oppaassa esitettyjä kysymyksiä ja tavoitteita itse tehtävään. Pyydä häntä ajattelemaan kriittisesti, miten ohjeet ja tehtävä liittyvät toisiinsa.
Keskity pieniin voittoihin
Ratkaise suurempia tehtäviä pienemmiksi osioiksi ja anna lapsesi tauon tai ansaita pienen palkkion kun jokainen jakso on valmis huolellisesti. Ei vain, että tämä jakautuminen auttaa lievittämään suuren projektin stressiä, mutta voit tarkistaa edistymisen varhain nähdäksesi, että hän on radalla. On vähemmän tuskallista palauttaa pieni osa tehtävää kuin nähdä suuremman projektin lopettaa off-base!
Antakaa esimerkkejä hyvää työstä ja huomaa työn laadun edut. Tarkista, että lapsesi ymmärtää, mitkä ominaisuudet erottavat hyvää työtä huonoista töistä - ja että hän voi selittää, miksi nämä kaksi ovat erilaiset.
> Lähteet
> Petersen IT, Bates JE, D'Onofrio BM, et ai. Kielten kyky ennustaa lasten käyttäytymisen ongelmien kehittymistä. Epätavallisen psykologian lehti . 2013; 122 (2): 542-557. doi: 10,1037 / a0031963.