Vaikka useimmat aikuiset ymmärtävät, että kaikki, mitä he lukevat internetissä, eivät ole totta, teini-ikäiset ovat paljon halvempia. He todennäköisemmin uskovat "väärennettyjä uutisia" ja heillä on vaikeuksia erottaa mainokset ja viihde uutisista.
Stanfordin yliopiston tutkimuksessa todettiin, että 82 prosenttia keskiasteen koululaisista ei pysty erottamaan sponsoroidun sisällön - vaikka se olisi ollut leimattu sellaiseksi - ja todellinen uutinen.
Ja kun on kyse tuomion uskottavuutta tarinan sosiaalisen median, tutkimuksessa todettiin teens perustuvat päättelynsä koko graafisen kuvan. Monet heistä päättivät suuremman kuvan, joten tarina on uskottavampi.
On selvää, että nykypäivän teini-ikäiset ovat digitaalisia syntyperäisiä, ei tarkoita sitä, että he ymmärtävät peruslukutaitoa. Monet heistä eivät ymmärrä, miten kriittisesti miettiä sisältöä, jota he katsovat.
Miksi Media-taitojen puute on ongelma teini-ikäisille
Keskimäärin teini-ikäiset viettävät yhdeksän tuntia päivässä elektronisten laitteidensa avulla. Tämä tarkoittaa, että teini-ikäiset ovat pommittaneet mainoksia, uutisia ja sosiaalisen median viestejä paljon heidän aukioloaikastaan.
Kun lapset eivät ole riittävän tyytyväisiä tunnistamaan, miten media vaikuttaa heihin tai he eivät ymmärrä niitä, jotka heitä imevät, he todennäköisesti altistuvat erilaisille ongelmille. Seuraavassa on muutamia medialukutaidon puuttumisesta aiheutuvia vaaroja:
- Kehon tyytymättömyys - Mallit ja julkkikset usein havainnollistavat epärealistisesti ohutta tai liian lihaksikasta kehoa. Tutkimukset osoittavat, että teini-ikäiset, joilla ei ole perustietämainonnan tuntemusta, tuntevat itsensä huonoja näkemyksiä näiden kuvien katselun jälkeen He eivät ymmärrä, että valokuvat ovat usein valokuvia ja ihmiset työskentelevät varmistaakseen julkkikset ja mallin näyttävän täydelliseltä.
- Kuluttajien tietämättömyys - Nuoret, jotka eivät tunnista sponsoroitua sisältöä, eivät tunnista, että heidän lukemansa "tarinan" ei ole uutinen - se on vain markkinointitaktiikka. He saattavat todennäköisemmin ostaa tuotteita ja palveluita, joita he eivät tarvitse.
- Stereotyping - Media usein stereotypioita ihmisiä, jotka perustuvat sukupuoleen, uskontoon tai etniseen alkuperään. Kun he joutuvat stereotypioille toistuvasti, ajattelematta sitä, merkitsee sitä, että teini-ikäiset uskovat todennäköisemmin, mitä he näkevät.
- Bias - Media-myyntipisteillä on esityslista, ja ne toimivat ihmisillä, joilla on jonkinlaisia ennakkoluuloja. Mutta teini-ikäiset, jotka eivät ymmärrä puolueellisuutta, saattavat vain saada tarinan yhdelle puolelle.
- Terveysongelmat - Markkinoijat käyttävät erilaisia temppuja houkutellakseen ihmisiä ajattelemaan epäterveellistä käyttäytymistä on hyvä idea. Juominen voidaan kuvata "viileiksi" ja roskaruokaa voidaan pitää "hauskana". Teini-ikäiset voivat todennäköisemmin osallistua epäterveellisiin käyttäytymismalleihin, jos he eivät tunnista strategioita, joita mainostajat käyttävät.
Miten oppia perustietokantaan
On tärkeää viettää aikaa puhua teiniisi uutisista ja siitä, miten media toimii. Tutkimukset osoittavat, että lapsilla on vähemmän haittavaikutuksia, kun heille on opetettu peruslukutaitoa. Näin voit opettaa lapsellesi arvioidaksesi sisältöä, jota hän katselee:
- Kannustaa kriittistä ajattelua . Kannusta teiniä kyseenalaistamaan hänen lukemansa tiedot. Pyydä häntä pohtimaan, kuka kirjoittaa tarinan ja miksi tämä henkilö on ehkä kirjoittanut sen.
- Keskustele mainostekniikoista . Kerro taktiikoista, joita yritykset käyttävät vakuuttamaan ihmisiä ostamaan tuotteitaan. Lupaava tuote auttaa sinua näyttämään kauniilta tai olla suosittuja, esimerkiksi on usein osa sanomaa.
- Keskustele ihmisten motiiveista sisällön luomisessa . Varmista, että teini on tietoinen siitä, että monet kirjoittajat maksavat sivunäkymästä. Napsautushihnan otsikot on tarkoitettu hankkimaan liikennettä sen sijaan, että ne tarjoavat laadukkaita tietoja. Selitä, kuinka monet muut kirjoittajat yrittävät myydä tuotteita, eikä raportoi tosiasioita.
- Opeta teiniä katsomaan kaikkia tietoja . Puhua siitä, kuinka tärkeää on tarkastella verkkosivustolla olevaa "meistä" -sivua, josta saat lisätietoja siitä, kuka tuotti sisällön. Näyttäkää myös teini-ikäisillesi, miten katsot valokuvia tarkemmin. Vain siksi, että kuva on liitetty artikkeliin, tämä ei tarkoita sitä, että kuva otettiin todellisessa tapahtumassa, josta keskusteltiin tarinassa.
- Keskustele lähteiden vertailemisen tärkeydestä . Keskustelkaa tapoja tosiasiat tarkistaa tarinoita verkossa. Ovatko muut tiedotusvälineet käyttäneet samaa tarinaa? Mistä alkuperäinen tarina tuli? Kuinka sama tarina eroaa eri myyntipisteistä?
- Seuraa teini-ikäisten käyttöä . Tunne, mitä sosiaalisen verkostoitumisen sivustoja teini käyttää ja seuraa lapsen verkkoaktiviteettia. Kiinnitä huomiota myös teini-ikäisten elokuvien katseluun ja musiikkiin, joita hän nauttii. Mitä enemmän tiedät siitä, mitä hän kuluttaa, sitä paremmin olet keskustelemassa siitä, miten media todennäköisesti vaikuttaa siihen.
- Katso verkkosivustoja yhdessä . Istu teini-ikäisillesi ja katsele suosittuja uutissivustoja ja keskustele siitä, miten erotat uutistiedot ja sponsoroidun sisällön. Lue artikkelit yhteen ja puhu viesteistä, joita näet.
Tee medialukutaito jatkuva keskustelun aihe kotonasi. Käytä todellisia esimerkkejä ja uutisaiheita milloin voit ja suunnittelet medialukutaidon jatkuvaa keskustelua.
> Lähteet:
> Common Sense Media: Common Sense -äänestys: Media Tweenin ja Teensin käyttö
> Donald, Brooke. Stanfordin tutkijoiden mukaan opiskelijoilla on vaikeuksia arvioida tietojen uskottavuutta verkossa. Stanfordin Graduate School of Education.
> Krayer A, Ingledew DK, Iphofen R. Sosiaalinen vertailu ja kehonkuva nuoruudessa: maadoitettu teorian lähestymistapa. Terveydenhuollon tutkimus . 2007; 23 (5): 892-903. doi: 10,1093 / hänen / cym076.