Bullies, bias ja IQ tulokset tekevät tästä luettelosta
Useimmat teini-ikäiset kamppailevat omakuvaansa, mutta oppimisvaikeuksista kärsivät teini-ikäiset ovat erityisen haavoittuvia. He ovat tietoisia siitä, että heillä on enemmän oppimisvaikeuksia kuin heidän ikäisensä, mikä voi johtaa hämmennyksen, epäonnistumisen, vähäisen itsetunnon ja tulevaisuuden huolenaiheisiin.
Vaikka teini-ikäiset ja vanhemmat voivat välttyä puhumasta oppimisvaikeuksista lainkaan, monet teini-ikäiset hyötyvät oppimisesta enemmän heidän eroistaan. Seuraavassa on muutamia nopeita tosiasioita, joita sinun pitäisi opettaa lapsellesi oppimisvaikeuksista .
Teini-ikäiset oppimisvaikeudet ovat keskimäärin tai korkeammat IQ-arvot
Se on totta! Useimmat teini-ikäisten oppimisvaikeudet diagnosoitiin käyttämällä aptitude-achievement discrepancy -menetelmää. Tämä tarkoittaa sitä, että heidän IQ-pisteitään verrattiin tulosten testipisteisiin. Näiden pisteiden välinen ero auttaa määrittämään, onko oppimisvaikeus olemassa.
Tilastotietojen mukaan useimmilla erityistarpeilla opiskelijoilla on keskimääräinen älykkyys tai korkeampi, jotta he voivat saada diagnoosin. Joten, voit panna siihen, että olet vähintään yhtä älykäs kuin 68 prosenttia vertaisarvioijasi ja mahdollisesti enemmän.
Oppimisvaikeuksista kärsivät lapset käsittelevät tietyntyyppisiä tietoja eri tavoin kuin toiset.
Kaikki lapset ovat erilaiset - Oppimisvaikeudet ovat vain oppimisen eroja
Jokaisella opiskelijalla on jonkin verran oppimiseroja. Jotkut oppivat paremmin lukemalla kuin he tekevät kuuntelemalla luentoa. Toiset opettavat parhaiten käytännön hankkeita kuin miettien ideoita heidän mielestään. Jotkut oppivat paremmin lukemalla, ja toiset haluavat kirjoittaa. Mahdollisuudet ovat rajattomat.
Aikuisten oppimisvaikeuksilla on vahvuuksia joillakin alueilla ja heikkoudet muissa, aivan kuten kaikki muutkin. Tärkein ero on se, että oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat eivät sopeudu säännölliseen luokkakoulutukseen niin nopeasti kuin toiset.
Useimmat säännölliset luokkaopetus annetaan luennolla, tekstin ja visuaalisten apuvälineiden lukemisella. Tuloksena opiskelijat, jotka tarvitsevat joustavuutta opetuksessa, jäävät perinteiseen luokkahuoneeseen.
Erityisopetuksen opiskelijat oppivat eri tasoilla
Oletko koskaan tuntenut, ettet ymmärrä jotain, mitä opettaja opetti luokassa ja sitten ymmärsin vain pudottamaan mieleesi myöhemmin? Jos niin, tiedät, että oppiminen voi viedä aikaa.
Jotkut opiskelijat tarvitsevat lisäaikaa ja kokemusta ideoista ymmärtääkseen niitä. Erityisopettajan työskentely pienryhmissä antaa opiskelijoille mahdollisuuden oppia enemmän aikaa kuin tavallisessa luokassa. Oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat tarvitsevat opetusta, joka tarjoaa:
- Aika kuunnella ideoita, jotka on esitetty heille luonnollisella tahdilla.
- Aika ajatella ja harjoitella ideoita;
- Mahdollisuuksia työskennellä ryhmissä ja lisäaikaa yksin töihin tarvittaessa; ja
- Aika tarkistaa usein ennen siirtymistä toiseen materiaaliin.
Erityisopetuksen oppilaat oppivat parasta erilaisten materiaalien avulla
Perinteiset opettajat luennoivat, käyttävät tauluja, piirtoheittimiä ja esittelytilaisuuksia. Tutkijat ovat kuitenkin havainneet, että nämä menetelmät eivät vastaa kaikkien opiskelijoiden tarpeita. Myös oppilaat, joilla ei ole vammaa, kamppailevat perinteisissä luokkahuoneissa.
Oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat ovat aivan kuten kaikki muutkin. He tarvitsevat erilaisia oppimateriaaleja ja työkaluja, kuten käytännön hankkeita, kokeita, jotka perustuvat todellisiin kokemuksiin ja loogisiin esimerkkeihin yhdistää uuden oppimisen ideoihin, joita he jo ymmärtävät.
He tarvitsevat myös mielekkäitä visuaalisia aineistoja - ei pelkästään luovutuksia, monisensorisia oppimisvälineitä ja joustavia testausmenetelmiä, joiden avulla opiskelijat voivat osoittaa, mitä he ovat oppineet tuntemaan heidät mukavasti.
Useimmat teini-ikäiset huolehtivat itsestään, ei oppimisvaikeutta
Useimmat erityistarpeet opiskelevat siitä, mitä muut ajattelevat heistä, mutta keskivertokuluttaja on liian kiireinen ajattelemaan itseään oppimisvaikeuksestasi.
Se on totta. Tee tämä pieni koe. Seuraavassa luokassa vaihtaa koulussa, katsokaa ympärillä kaikkiin eteisen lapsiin. Ajattele kuinka monta opiskelijaa et tiedä tai ole koskaan huomannut ennen.
Saatat myös nähdä oppilaita, joiden tiedät olevan vaikeampaa akateemisesti kuin sinä, vihainen jollekin toiselle tai enemmän ripustettuina heidän sosiaalisille tai rakkauselämäisillään kuin mikään muu.
Sitten on opiskelijoita, jotka ovat oikeudellisissa ongelmissa ja joilla on suuria käyttäytymisongelmia.
Kaikki nämä opiskelijat ovat enemmän huolissaan omasta ongelmastaan kuin sinun.
Oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat tarvitsevat eriytettyä opetusta
Kuten näet, kaikki oppilaat tarvitsevat erilaisia oppimateriaalejaan ja lisää aikaa tietojen käsittelyyn. He tarvitsevat myös opettajia, jotta he voivat reagoida paremmin heidän yksilöllisiin oppimistyyleihin. Erityisopetuksessa tätä kutsutaan eriytetyiksi opetuksiksi .
Oppimisvaikeuksista kärsivät opiskelijat tarvitsevat entistä todennäköisemmin erilaista opetusta ja tarvitsevat opettajia soveltamaan opetusmateriaaleja tarpeitaan vastaaviksi. Kaikki lapset hyötyisivät tästä, mutta kouluja ei ole lainkaan rahoitettu tai varustettu tarjoamaan sitä kaikille.
Tämän seurauksena joustava opetus annetaan yleensä vain opiskelijoille, jotka tarvitsevat sitä eniten. Periaatteessa on siis prosessi, jolla diagnosoidaan ja kehitetään erityisopetuksen opiskelijoille tarkoitettuja IEP-ohjelmia .
Lapset, jotka asiat eivät välitä - lapset, jotka huolehtivat, eivät ole asiat
Todelliset ystävät eivät välitä siitä, että sinulla on vamma. Sen sijaan he välittävät ja kunnioittavat sinua. Muutama teini-ikäiset ja aikuiset puolustavat vammaasi. Tämä on heidän luonteensa virhe.
Hahmot puutteet voivat kehittyä kodin, perhekulttuurin, negatiivisten lapsuuden kokemusten ja omantunnon puutteen takia. Todennäköisesti et voi muuttaa tätä; muutoksen on oltava peräisin kyseiseltä henkilöltä. Positiivisia asioita, joita voit suojata itseltäsi negatiivisilta ihmisiltä, ovat:
- Tunnista niiden luonteen puute siitä, mitä se on eikä mitään muuta.
- Tiedän, että sinulla on vähän tekemistä kanssasi.
- Tunnista, että heillä on monia huonosti elämää heidän käyttäytymisensä ja asenteidensa vuoksi.
- Vältä niitä.
- Kehitä oma ystäväpiiri .
Jotkut teini-ikäiset oppivat oppimisvaikeuksia
Jotkut opiskelijat yrittävät kiusata sinua . Niin kuin ihmiset, joilla on luonteenpiirteitä, kiusaajilla on vakavia persoonallisuushäiriöitä, joilla on vähän tekemistä sinun ja vamman kanssa. Kiusaajat käyttävät kaikki mahdollisuudet, joita he voivat löytää muiden tekemään. Kiusaaminen voi olla vakava ongelma.
Jos olet poimittu, keskustele vanhempiesi kanssa, koulujen neuvonantajasta, opettajasta tai muista tukevista aikuisista. Jos sinulla on vaikeuksia saada joku kuunnella, älä lannistu.
Pidä puhu aikuisille, kunnes löydät jonkun, joka kuuntelee. Jos sinusta tuntuu olevan vaarassa, eikä kukaan kuuntele, soita poliisille.