10 Keski-aiheita peruskoulun ohjelmissa
Tieteen, matematiikan, kielen taiteen ja yhteiskuntatieteiden opinnot ovat peruskoulun opiskelijoiden perusluokat. Näistä neljästä aiheesta sosiaaliset tutkimukset ovat luultavasti kaikkein väärin ymmärrettyjä. Monet ihmiset ymmärtävät sen merkityksen maantieteelle ja historialle, mutta se on tosiasiassa paljon enemmän.
Vuonna 2010 perustettu Maryland-pohjainen yhteiskuntatieteiden keskusneuvosto antoi vuonna 2010 päivitetyt puitteet opetukselle, joka vahvistaa 10 teemaa, jotka muodostavat tehokkaan yhteiskuntatieteellisen ohjelman.
Kulttuuri
Kulttuurin tutkimukseen kuuluu eri ryhmien, sekä nykyajan että historiallisen, uskomusten, arvojen, käyttäytymisen ja kielten tutkiminen. Opiskelijat eivät ainoastaan vertaile ristejä kulttuurisesti, vaan tutkivat, miten he mukauttavat ja uskovat heidän uskomuksensa. Tämä yhteiskuntatieteellinen teema sisältää historian, antropologian, maantieteen ja sosiologian.
Aika, jatkuvuus ja muutos
Aikaa, jatkuvuutta ja muutosta koskeva tutkimus koskee arviointia siitä, miten tietyt tapahtumat muuttavat ihmiskokemusta ajan mittaan. Opiskelijat selvittävät, miten historia on muuttanut tietyn aikakauden sosiaalista, taloudellista ja poliittista ympäristöä ja miten nämä muutokset ovat johtaneet nykyiseen ympäristöön.
Ihmiset, paikka ja ympäristö
Ihmisten, paikkakunnan ja ympäristön tutkimuksessa selvitetään, miten ilmastomallit, maantiede ja luonnonvarat muokkaavat yhteiskuntaa. Se tarkastelee, miten nämä kiinteät tai muuttuvat voimat vaikuttavat kaikesta maahanmuutosta ja lainsäädännöstä talous- ja kauppapolitiikkaan.
Yksilöllinen kehitys ja identiteetti
Yksilöllisen kehityksen ja identiteetin tutkimus tutkii, miten yksilön identiteetti muokataan sosiaalisten normien ja instituutioiden avulla, joihin henkilö altistuu. Se sisältää psykologian, sosiologian ja antropologian ja tarkastelee erilaisia tapoja, joilla ihmiset reagoivat näihin vaikutteisiin.
Yksilöt, ryhmät ja laitokset
Yksilöiden, ryhmien ja instituutioiden tutkimus arvioi, kuinka sosiaaliset, uskonnolliset ja poliittiset instituutiot muodostavat jäsentensä uskomusjärjestelmiä. Se päinvastoin tutkii, miten sosiaalisten asenteiden, viestinnän ja tapahtumien muutokset voivat vaikuttaa näihin instituutioihin.
Voimaa, viranomaista ja hallintoa
Valta, valta ja hallinto tutkivat sitä, miten hallitukset tulkitsevat ja valvovat lakeja. Se käsittelee kaikkia kansalaisosaamisen näkökohtia ja tapoja, joilla kansalaisten oikeuksia voidaan suojella tai torjua.
Tuotanto, jakelu ja kulutus
Tuotannon, jakelun ja kulutuksen tutkimiseen kuuluu selvittää, miten kauppa- ja valuuttajärjestelmät vaikuttavat tavaroiden arvoon ja kulutukseen. Siinä myös korostetaan, miten resurssien muutokset voivat vaikuttaa talouspolitiikkaan tai kannustaa investointeja teknologiaan ja innovointiin.
Tiede, teknologia ja yhteiskunta
Tieteen, teknologian ja yhteiskunnan tutkimus tutkii, miten tieteelliset tai teknologiset läpimurrot muuttavat kulttuurin käyttäytymistä ja asenteita. Se kuvaa muun muassa sitä, miten globalisaation lisääntyminen on vaikuttanut (ja edelleen vaikuttaa) politiikkaan, kulttuuriin, kieleen, oikeuteen, talouselämään ja jopa uskontoon.
Globaalit yhteydet
Globaalien yhteyksien tutkimus tutkii tapaa, jolla tietoa on levitetty yleisölle sukupolvien aikana. Se ei ainoastaan tutki, miten lisääntynyt tiedonsaanti muuttaa sosiaalisia ja poliittisia normeja, mutta miten se voi muuttaa tapaa, jolla ihmiset kuluttavat, tislaavat tai vääristävät tietoa.
Civic Ideals ja käytännöt
Kansalaisten ihanteiden ja käytäntöjen tutkimus tutkii tapoja, joilla hallitus voi kannustaa tai torjua kansalaistensa osallistumista kansalaisyhteiskuntaan. Tähän kuuluu muun muassa aktiivinen osallistuminen äänestykseen ja ilmaisun hyväksyminen osana edustuksellista demokratiaa.
> Lähde:
> Yhteiskuntatutkimusneuvosto. (2011) Yhteiskuntatutkimuksen kansalliset opetussuunnitelmat: opetuksen, oppimisen ja arvioinnin puitteet. Silver Spring, Maryland: Sosiaalitieteiden kansallinen neuvosto. ISBN-13: 978-0879861056.