Bloom's Taxonomy on kognitiivisten taitojen hierarkia, jota useimmat opettajat käyttävät suunniteltaessa yksiköitä. Jos olet kotikoulu lapsellesi tai suunnittelet kotikoulua, se on järjestelmä, jonka haluat tuntea. Jos olet uusi taksonomistiassa, saatat löytää itsesi miettimään, miten sitä käytetään. Tämä Thomas Jeffersonin ja Itsenäisyysjulistuksen otosyksikkö auttaa sinua luomaan omat oppitunnit suunnitellessasi taksonomiaa.
Tavoitteet
Lapsi oppii Thomas Jefferson ja itsenäisyysjulistus ja ymmärtää Jeffersonin rooli itsenäisyysjulistuksen kirjoittamisessa.
tavoitteet
- tuntemus
Tällä tasolla lapset lukevat Thomas Jeffersonista ja itsenäisyysjulistuksesta. He pystyvät vastaamaan seuraaviin kysymyksiin: Aktiviteetit: Lapset lukevat yhden tai useamman Thomas Jeffersonin ja itsenäisyysjulistuksen kirjat. Lapset suorittavat sanahakuja ja muita pulmia. (Voit tehdä omia palapelejä osoitteessa puzzlefast.com)- Milloin Thomas Jefferson syntyi?
- Milloin kirjoitettiin itsenäisyysjulistus?
- Missä on kirjoitettu itsenäisyysjulistus?
- Mikä oli itsenäisyysjulistuksen tarkoitus?
- Milloin äänestettiin itsenäisyysjulistuksesta?
- Ymmärtäminen
Kun lapset ovat oppineet Jeffersonin ja julistuksen tärkeitä tosiseikkoja, he osoittavat ymmärrystä. He voivat tehdä seuraavia toimia: Aktiviteetit: Lapset voivat tehdä joitain tai kaikki seuraavista:- Selosta, miksi itsenäisyysjulistus on kirjoitettu
- Yhteenveto itsenäisyysjulistuksesta
- Yhteenveto Thomas Jeffersonin elämästä
- Kirjoita itsenäisyysjulistuksen tarina omin sanoin
- Kirjoita oma Thomas Jeffersonin elämäkerta
- Piirrä kuvia, jotka kuvaavat tapahtumia, jotka johtavat riippumattomuuteen
- Kirjoita toistoa itsenäisyysjulistuksesta.
- hakemus
Tällä tasolla lapset soveltavat oppimansa tietoja uuteen tilanteeseen. Lapset voivat tehdä seuraavia toimia: Aktiviteetit: Lapset voivat tehdä joitain tai kaikkia seuraavista:- Selosta itsenäisyysjulistuksen syyt
- Suunnittele haastattelu merkittävällä henkilöllä, joka osallistuu itsenäisyysjulistukseen
- Kirjoita kysymysluettelo, jossa pyydetään Thomas Jeffersonia hänen elämästään ja hänen panoksestaan itsenäisyysjulistukseen
- Valitse merkki suosikkikirjasta, tarinasta tai elokuvasta ja kirjoita heille "Itsenäisyysvakuutus". (Kirjoita esimerkiksi Dursleyn Harry Potterille itsenäisyysjulistus.)
- Luo peli itsenäisyysjulistuksesta
- Tee diorama itsenäisyysjulistuksen allekirjoittamisesta
- analyysi
Tällä tasolla lapset oppivat tunnistamaan aiheen erilliset ominaisuudet ja vertailemaan, kontrastiin ja luokittelemaan ne. He tekevät seuraavat :: Aktiviteetit: Lapset voivat tehdä yhden tai molempien seuraavista:- Tutki itsenäisyysjulistuksen syyt.
- Luo kyselylomake
- Kirjoita essee, joka kertoo, miten ne ovat samanlaisia ja erilaisia kuin Thomas Jefferson
- Luo kyselylomake miehille, jotka allekirjoittivat itsenäisyysjulistuksen
- Synteesi
Tällä tasolla olevat lapset yhdistävät ideoita oppitunnista ja muista lähteistä. He voivat tehdä seuraavia toimia: Aktiviteetit: Lapset voivat tehdä joitain tai kaikki seuraavista:- Kuvittele, millaista olisi osallistua keskusteluihin itsenäisyysjulistuksesta
- Kuvittele, mitä Jefferson olisi, jos hän asuu tänään
- Kuvittele, että olette mukana itsenäisyysjulistuksen johdosta ja kirjoita päiväkirja kokemuksistasi
- Kirjoita sanomalehtiartikkeli ilmoituksen allekirjoittamisesta
- Kirjoita tarina Jeffersonista, joka herää päivällä löytääkseen itsensä nykyaikaisessa Amerikassa
- arviointi
Tällä tasolla lapset arvioivat tapahtumia ja henkilöitä, jotka käyttävät tiettyjä kriteerejä. He voivat tehdä seuraavia toimia: Aktiviteetit: Lapset voivat tehdä joitain tai kaikki seuraavista:- Selitä, miksi he ovat samaa mieltä tai ovat eri mieltä riippumattomuutta koskevan julistuksen kanssa
- Tuomatka Thomas Jeffersonin luonteeseen, tukemalla heidän mielipiteitään syistä
- Tee johtopäätös Thomas Jeffersonin luonteesta ja kirjoita essee, joka tukee tätä johtopäätöstä
- Päätä, haluavatko he osallistua keskusteluun ja allekirjoittaa julistuksen ja selittää, miksi tai miksi ei