Onko lapsellasi epilepsia, lukihäiriö tai fyysinen vamma, on tärkeää puhua siitä. Sinun on todennäköisesti tarpeen palata keskusteluun melko usein.
Kun lapsesi kypsyy, hän todennäköisesti kehittää uusia kysymyksiä tai huolenaiheita vammaisuudestaan. Tapa, jolla lähestyt näitä keskusteluja, vaikuttavat suuresti siihen, miten lapsi tuntee itsensä ja hänen mahdollisuutensa.
Tunnista lapsen vammaisuus
Joskus vanhemmat välttävät keskusteluja lapsen vammaisuudesta. He pelkäävät kohottavan aiheen tekevät lapsensa tuntemaan itsensä huonoiksi tai että lapsi ajattelee, ettei hän onnistu.
Mutta viime kädessä aiheen huomiotta jättäminen lapsille on suuri huono. Lapsi, jolle ei ole kerrottu, että hänellä on autismi, ei välttämättä ymmärrä, miksi hän taistelee vertaistuen suhteen. Hän voi tehdä vääriä oletuksia itsestään ja kasvaa uskomaan olevansa epätodennäköistä.
Samoin lapsi, joka ei ole tietoinen siitä, että hänellä on diagnosoitu oppimisvaikeus, saattaa ajatella, että hän on tyhmä. Mutta oppiminen, että hänen taistelunsa johtuvat oppimisvaikeuksista, jotka saavat hänet oppimaan hieman eri tavoin kuin useimmat hänen ikäisensä, voivat saada hänet helpottumaan, niin tunnustakaa lapsen vammaisuus ja olet valmis puhumaan siitä lapsellesi.
Kun näytät hänelle, ettei se ole salaisuus, hänellä on vähemmän todennäköisyyttä häpeää tai hämmentää hänen vammaisuuttaan ja hän todennäköisemmin tuntuu mukavalta omalta iholtaan, kun hän tietää, että olet hyvä puhua siitä.
Pidä käynnissä olevia keskusteluja lapsesi kanssa
On olemassa useita erilaisia vammaisia - emotionaalisia, fyysisiä, henkisiä ja aistinvaraisia. Lapsesi vammaisuuden tyypillä on suuri rooli siitä, miten lähestyt oppia.
Sinun ja lapsesi ajankohtaisuus oppii myös hänen vammaisuudestaan.
Jos olet oppinut lapsesi vammaisuudesta syntymäpäivänä, sinulla on paljon erilainen kokemus vanhemmilta, jotka oppivat lapsen oppimisvaikeuksista, kun hän on 10-vuotias.
Vastauksesi lapsen vammaisuuteen vaikuttavat tapaan, jolla lapsi katsoo itse, joten on tärkeää lähettää viesti, joka tunnistaa lapsesi kohtaamat haasteet ja kertoo hänelle myös kykenevän lapsen, jolla on paljon tarjottavaa maailmaa.
Ole tärkeä asia keskusteluissasi
Liian paljon tunteita keskusteluillasi vaikuttaa siihen, miten lapsesi tuntee. Ilmentää surua hänen rajojensa tai ahdistuneisuutensa yli hänen tulevaisuutensa voi aiheuttaa lapsesi kokea näitä tunteita myös.
Joten esitellä tietoja tosiasiallisesti. Keskustele lapsen vammaisuuden taustasta tai muista, että vaikka muut lapset voivat mennä portaiden yli, hän tarvitsee käyttää hissiä. Mutta älä liitä liikaa mielipidettä näistä asioista.
Estää pitkiä luentoja ja pitkäjänteisiä inspiroivia puheita. Lapsesi tietää enemmän hänen kyvyistään ja tulevaisuuden potentiaalistaan sen perusteella, mitä teet, sen sijaan, mitä sanot. Jos hän kohtelee häntä kuin kykyinen lapsi, hän on halukkaampi näkemään itsensä tällä tavoin.
Ole rehellinen, mutta pidä tiedot ikä sopiva
Kun lapsesi kysyy hänen tilaansa tai hänen ennusteitaan, olkaa rehellisiä. Varmista vain, että jakamasi tiedot ovat lapsille sopivalla tavalla.
4-vuotiaan, joka kysyy hänen perinnöllisyydestään, ei ymmärrä neurotieteellistä taustansa hänen 10-vuotiaana eikä 10-vuotiaan tarvitse tietää kaikista viimeisimmistä lääketieteellisistä tutkimuksista, miksi hän ottaa tietyn lääkityksen.
Anna lapsellesi yksinkertaisia vastauksia hänen kysymyksiinsä. Jos hän haluaa lisätietoja, hän kysyy lisää kysymyksiä - tai hän kysyy samaa kysymystä uudelleen eri tavalla.
Pyydä lapsiasi kysymään
Lapsen kysymykset hänen vammaisuudesta muuttuvat ajan myötä.
Kun hän tulee murrosikään tai kun alkaa miettiä uramahdollisuuksia, hänellä on todennäköisesti uusia kysymyksiä.
Mutta lapsesi ei kysy näitä kysymyksiä, jos hän ajattelee, että se on liian järkyttävää vastata heihin, ja hän välttää aiheen nostamisen, jos hän ajattelee, että minimoit hänelle huolenaiheet.
Tee selväksi, että olet aina tyytyväinen vastauksiin ja varmista, että lapsesi tietää, että hän voi kysyä myös muita ihmisiä - kuten hänen lääkäriään tai muita hänen hoitoryhmänsä jäseniä. Auta lapsesi tunnistamaan luotettavat aikuiset, jotka ovat valmiita vastaamaan hänen kysymyksiinsä.
Keskustele siitä, kuka auttaa lapsiasi
Sen sijaan, että keskityttäisiin kaikkiin lapsen vammaisuuteen liittyviin huonoihin asioihin, kerro niistä kaikista ihmisistä, jotka pyrkivät suuresti auttamaan häntä. Keskustele siitä, miten tutkijat tutkivat tilaa ja mitä he haluavat löytää.
Kerro myös siitä, miten hänen lääkärit, terapeutit, opettajat ja valmentajat ovat sijoittamassa auttamaan häntä saavuttamaan suurimmat mahdollisuudet. Muistuta häntä, että hänen tiimistään on monia ihmisiä, jotka tukevat hänen ponnistelujaan.
Auta lapsiasi tunnistamaan mitä sanoa muille
Muut koulun lapset ja ehkä jopa aikuiset yhteisössä voivat kysyä lapsellesi kysymyksiä hänen vammaisuudestaan. Vaikka lapsi ei ole velkaa kenellekään mitään selitystä, auttaa häntä kehittämään käsikirjoitusta, joka vastaa kysymyksiin, auttaa häntä tuntemaan olonsa mukavammaksi, jos hän haluaa vastata.
Kysy lapsellesi, mitä hän haluaisi muiden ihmisten tuntemaan. Lapsi, joka voi sanoa: "Minulla on Touretten oireyhtymä. Siksi minä ryntääkseni joskus, "voi ehkä lopettaa bully hänen kappaleita ja hän voi pystyä lopettamaan huhut, jotka muut levittävät hänestä.
Roolissa on erilaisia tapoja vastata erilaisiin kysymyksiin tai kommentteihin. Jos hän yrittää löytää sanoja, anna hänelle yksinkertainen käsikirjoitus. Auta häntä käyttämään sitä kanssasi ja puhua siitä, työskenteleekö hänelle, kun hän käyttää sitä muiden kanssa.
Keskity lapsesi vahvuuksiin
Älä anna kaikkien keskusteluesi olla lapsesi vammaisuuden suhteen. Sijoittaa paljon aikaa puhuviin vahvuuksiin.
Varmista, että hän tietää, että fyysisen vamman ei tarvitse estää häntä menemästä kouluun, ja oppimisvaikeus ei tarkoita, ettei hän voi ylpeillä akateemisesti. Hän tarvitsee vain ylimääräistä apua tavoitteiden saavuttamiseen.
Keskustele kaikista asioista, jotka hän on hyvä ja muistuttavat häntä kaikista niistä asioista, joista rakastat häntä. Lapsi, joka pystyy tunnistamaan taidot ja kyvyt, on paljon todennäköisempää tuntea pätevyytensä ja itsevarmuuttaan.
Tunnista terveellisiä roolimalleja, joita lapsi voi liittyä
Kaikki lapset tuntevat itsensä lannistuneiksi ja turhautuneiksi. Mutta vammaisille lapsille nämä tunteet voivat yleistyä. Tunnistamalla terveellisiä roolimalleja, joilla on samanlainen vamma, voi auttaa lapsiasi innostaa.
Tiedätkö, onko aikuinen yhteisössä, jolla on sama vamma kuin lapsellasi vai onko urheilijoita, muusikoita tai onnistuneita yrittäjiä, joilla on samanlainen vamma, puhumme muista ihmisistä, jotka kestävät.
Etsi tukea itsellesi ja lapsellesi
Puhuminen muiden vanhempien kanssa, jotka ymmärtävät, mitä perheesi on menossa läpi, voi auttaa sinua tuntemaan itsesi luotettavammaksi keskusteluissa, joita sinulla on lapsen kanssa. Harkitse tukiryhmän liittymistä - joko henkilökohtaisesti tai verkossa - jossa voit puhua muiden vastaavien vammaisten lasten vanhemmille.
Pyydä neuvoja lapsesi kanssa työskentelevistä ammattilaisista. Lapsen lastenlääkäri, puhuja, fysioterapeutti tai erikoistumisopettaja saattavat tarjota tarkempia tietoja siitä, miten puhua lapsellesi vammaisuudesta.
Myös lapsesi tukeminen on tärkeää. Olipa kyse viikon pitkästä kesäleiristä tai kuukausittaisesta tukiryhmästä lapsille, joilla on samanlaiset vammaiset, lapsesi saattaa tutustua muihin lapsiin, joilla on yhteisiä kokemuksia. Joten keskustele lapsesi kanssa, jos hän on kiinnostunut kohtaamaan muita lapsia, joilla on samanlainen vamma.
Jos hän on kiinnostunut, toimi näiden vuorovaikutusten helpottamiseksi. Viettää aikaa muiden lasten kanssa, jotka ovat kokeneet samanlaisia esteitä, voi olla tärkeä väline auttaa lapsiasi saavuttamaan suurimman mahdollisuutensa.
> Lähteet:
> Bassett-Gunter R, Ruscitti R, Latimer-Cheung A, Fraser-Thomas J. Kohdennetut liikuntaviestit vammaisten lasten vanhemmille: laadulliset tutkimukset vanhempien tarpeista ja mieltymyksistä. Kehitysvammaisten tutkimus . 2017; 64: 37-46.
> Marino ED, Tremblay S, Khetani M, Anaby D. Lasten, perheen ja ympäristön tekijöiden vaikutus vammaisten lasten osallistumiseen. Vammaisuus- ja terveyslehti . 2017.
> Slattery E, Mcmahon J, Gallagher S. Optimismi ja hyötyjen etsiminen kehitysvammaisten lasten vanhemmilla: Positiivisen uudelleenarvioinnin ja sosiaalisen tuen rooli. Kehitysvammaisten tutkimus . 2017; 65: 12-22.