Graafiset järjestäjät ovat visuaalisia kaavioita ja työkaluja, joilla visuaalisesti edustavat ja järjestävät opiskelijan tietoja tai ideoita. Niitä käytetään usein osana kirjoitusprosessia, jotta oppilaat voivat kartoittaa ideoita, piirroksia, merkkitietoja ja asetuksia ennen kirjoittamisen aloittamista.
Graafiset järjestäjät ovat myös hyödyllisiä aivoriihi ideoita, erityisesti osana ryhmäprojektia tai suunnitelmaa.
Niitä voidaan käyttää monenlaisiin koulutustarkoituksiin, mukaan lukien järjestystapahtumat, syy-ja vaikutusten analysointi, vertailut ja kontrastit sekä yksityiskohtaisten käsitteiden kehittäminen.
Osana lukuprosessia graafiset järjestäjät voivat auttaa opiskelijaa ymmärtämään, mitä hän on lukenut ja tehnyt vertailuja muihin kirjoitustöihin.
Seuraavassa luetellaan joitain suosittuja ja hyödyllisiä graafisten järjestäjien ja lyhyen kuvauksen muotoja. Yritä päättää lapsellasi, minkä tyyppisen graafisen järjestäjän mielestä on kaikkein hyödyllisintä. Anna heidän kokeilla useampaa kuin yhtä lajiketta ja kysyä neuvoa tai ehdotuksia lapsesi opettajalta.
Graafisten järjestäjien tyypit
Venn-kaaviot koostuvat kahdesta tai kolmesta päällekkäisestä merkittystä ympyrästä. Kahden ympyrän käyttämisellä kaikilla ympyröillä on oma aihe, joka on kirjoitettu otsikoksi tai otsikoksi, ja päällekkäisyyksien sisällä opiskelija kirjoittaa asiat, joilla eri aiheet ovat yhteisiä.
Esimerkiksi jos yksi ympyrä edustaa "koiria" ja yksi edustaa "kissoja", voit luetella ominaisuuksia, kuten "on jälkiä" tai "tehdä hyviä lemmikkejä" päällekkäisyydellä. Mutta kuvaajat, kuten "haukkuminen tuntemattomissa", sisällytettäisiin vain "koirien" ympyrään, ja "purrs" olisi listattu vain "kissat" -piirissä.
Kolminkertainen Venn-kaavio mahdollistaa kolmen kohteen vertailun käyttämällä kolmea päällekkäistä ympyrää, joilla on yksi päällekkäisyysalue. Edellä olevassa esimerkissä kolmas ympyrä voisi edustaa "kalaa", ja päällekkäisyysalue olisi edelleen tarkka.
KWL- taulukot on jaettu kolmeen sarakkeeseen nimeltä "Tiedä, haluavat ja oppivat". Se auttaa ohjaamaan oppilaita omaan tahtiinsa ja kiinnostuksen tasoon oppitunnin tai aiheen kautta. Esimerkiksi tähdet oppilaille kirjoittaisivat, mitä he tuntevat tähdistä ensimmäisessä tilassa ("Tiedän, että he ovat kaukana, tiedän, että he ovat taivaalla." Toisessa tai "haluamassa" sarakkeessa oppilaat kirjoittavat, mitä he haluavat oppia ("Kuinka muodostuvat tähdet, miksi tähdet hohtavat?") Ja kun oppitunti on valmis, oppilaat kirjoittavat, mitä he todella oppivat tähdistä.
Virtauskaaviot ovat prosessin monimutkaisempia visuaalisia esityksiä ja soveltuvat todennäköisesti vanhemmille opiskelijoille kuin nuoremmille. Prosessin vaiheet näytetään nuolten kanssa liitettyjen laatikoiden avulla ja niitä käytetään ratkaisemaan ratkaisu tai suunnitelma ongelmasta, jossa vaiheet esitetään noudattaen karttaa.
Tämä visuaalisen järjestäjän tyyli on hyödyllisintä esimerkiksi matematiikan ja tieteen aloilla.
Ympyräkaaviot ovat helposti ymmärrettävissä suhteellisten suhteiden esitysmuodot. Yritettäessä verrata kolmea tai useampaa kohdetta sen määrittämiseksi, mikä on suurempi tai paremmin edustettu, ympyräkaaviot näyttävät suuremman kohteen suuremmaksi "piiraksi".