Tieteen strategiat tämän yhteisen käyttäytymisen ratkaisemiseksi
On tavallista, että lapset voivat palata vauvapeltiin kauan sen jälkeen, kun he ovat kasvaneet kerta toisensa jälkeen. Itse asiassa esikoululaiset usein regressiä käyttämään vauvan ääni osana normaalia kehitystä. Ja joskus vanhemmat koululaiset saattavat kuulostaa kuin vauvat uudelleen jonkin aikaa.
Vaikka kuunteleminen baby talk voi olla ärsyttävää, se on todennäköisesti vain vaihe.
Muutamilla yksinkertaisilla toimenpiteillä voit hillitä huonoa tapaa ennen kuin se pääsee käsiksi. Yleensä se ratkaisee suhteellisen nopeasti sopivalla tavalla.
Säännön ulkopuoliset ongelmat
Vauvan keskustelu ei saisi olla suuri huolenaihe. Joskus se johtuu raskaasta tilanteesta, kuten ottaa uusi vauva kotona .
Muina aikoina lapset palasivat vauvapuheluun, koska he eivät ole nuori lapsi ja he haluavat joutua uudelleen. Jos sinulla on lapsi kotona, joka saa paljon huomiota sanojensa käyttämiseen, vanhempi lapsi saattaa yrittää saada huomiota.
On kuitenkin aikoja, jolloin vauvapelto saattaa merkitä vakavampaa ongelmaa. Varmista, että suljet pois puheviiveet tai muut kehitysongelmat. Keskustele lapsesi lastenlääkäriin varmistaaksenne, että lapsesi kehittyy kehityksessä.
Jos lapsesi vauvapuhu yhdistetään muihin regressiivisiin käyttäytymismuotoihin, kuten pukeutumiseen, pyydä ammattitaitoista apua .
Joskus traumaattiset tapahtumat tai mielenterveysongelmat voivat aiheuttaa lapselle regressiota.
Älä tee suurta hyötyä siitä
Suurten asioiden tekeminen vauvojen puhkeamisesta voi kannustaa sitä jatkamaan. Älkää nosta esiin, kun lapsesi ei käytä vauvapuhelua ja varmista, että lapsesi ei kuule, että valitset vauvasi äänestä kenellekään muulle.
Sen sijaan pysy rauhallisena. Toimi suoraan ja suoraviivaisesti. Vaikka se voi olla ärsyttävä, älä anna lapsesi tietää, että se ajaa sinua hulluksi. Muussa tapauksessa hän voi jatkaa sitä vain saadakseen enemmän huomiota.
Jätä se huomiotta
Kun esikoululaisesi kysyy sinulta kysymyksen vauvaväeltä, saatat olettaa, että et kuule häntä. Sitten, kun hän käyttää normaalia ääntään, kiinnitä huomiota ja vastaa.
Joskus lapsipuheesta tulee huono tapa ja lapset eivät edes tiedä, kun he tekevät sen. Muistutus, kuten "Käytä isoa poikaa", voi olla hyödyllinen. Voit myös antaa lapsesi tietää, "En ymmärrä vauvapuhelua. Käytä iso kaveri ääni kertokaa, mitä haluat. "
Jos palkkaluokkasi käyttää vauvapuhelua, saatat vastata osoittamalla tunteita, jotka voisivat olla hänen valintansa takana. Sano jotain: "Huomaan, että käytät vauvan ääniä kertoakseni, mitä koulussa on tänään tapahtunut. Mietin, onko sinulla ahdistusta siitä, ja siitä on vaikea puhua?"
Tuen avulla lapsesi voi oppia sanelemaan, miten hän tuntee sen sijaan, että näytät hänet käyttämällä vauvapuhelua.
Ylistävät hyvää käyttäytymistä
Yksi parhaista käyttäytymismodifikaatiotekniikoista on positiivinen huomio hyvän käyttäytymisen suhteen.
Tartu lapsellesi tavallisella äänellä ja anna kiitosta . Sano jotain, kuten, "Pidän siitä, kun käytät iso kaveri ääni kysyä minulta jotain."
Huomio ja kiitosta antavat lapsellesi positiivisen vahvistuksen normaalin äänen käyttämiseksi. Tämä voi rohkaista häntä pysymään siinä, kun hän ymmärtää, että se on paras tapa saada huomionne.
Opeta lapsellesi uusia taitoja
Vauvan puhe voi ilmaista, että lapsesi tarvitsee apuaan uusien taitojen oppimisessa. Esimerkiksi jos lapsesi käyttää vauvapuheen yrittäessään seurustella muiden lasten kanssa, hän voi hyötyä uusien sosiaalisten taitojen oppimisesta.
Joskus lapset käyttävät lapsipuhetta yrittäen vakuuttaa vanhempia, he eivät pysty suorittamaan vaikeaa tehtävää.
Esimerkiksi 6-vuotias voi seistä ruoan vieressä perheen keräämisessä ja sanoa: "Minä haluan ruokaa", koska hän on hermostunut yrittäessään palvella itseään.
Tässä tapauksessa opeta lapsellesi parempaa tapaa käsitellä tilannetta. Sano: "Mikä olisi tapa, jolla iso lapsi voisi pyytää apua?" Sitten kävele hänet strategioiden avulla tai mitä hän voisi sanoa saadakseen tarpeitaan paremmin sopivalla tavalla.
> Lähteet
> Mcquiston S, Kloczko N. Puheen ja kielen kehitys: seurantaprosessi ja ongelmat. Pediatria tarkastelussa . 2011; 32 (6): 230-239.
> Webster-Stratton C. The Incredible Years: vanhemmat, opettajat ja lasten koulutussarjat: ohjelman sisältö, menetelmät, tutkimus ja levitys 1980-2011 . Seattlessa, WA: Incredible Years; 2011.