Se on taas vuoden aika - takaisin kouluun. Puvut ovat myynnissä, koulujen tarjontakaupat ovat haalistuneet ja keltaiset linja-autot alkavat kerääntyä kaduille laajalle ja laajalle. Ja vaikka olemme kaikki tietoisia siitä, että suurin osa opiskelijoista ja eräistä vanhemmista pelkää, tiedätkö myös, että monet opettajat tekevät samoin? Ei, että he eivät rakasta työtä, heillä on vain paljon levyjä uuden kouluvuoden alussa.
Heidän on saatava luokkahuoneensa valmiiksi, valmistauduttava tapaamaan oppilaita ja vanhempia ja luonnollisesti luomaan kiehtovia opetusoppilaitoksia. Lisää se tosiasia, että monissa kouluissa on nyt liian vähän henkilökuntaa ja ylikuormitettu budjettileikkausten takia, eikä ole ihme, että niin monet opettajat pelkäävät, että back-to-school-kello.
Polttoaineen lisääminen tähän jo raskaaseen tulipaloon osoittaa, että oppimisvaikeudet ovat kasvaneet 22 prosenttia 25 viime vuoden aikana, mikä tarkoittaa, että opiskelijat tarvitsevat enemmän henkilökohtaista, kohdennettua huomiota opettajiltaan, jotka ovat jo venytettyjä on. Tehdessään mitä heillä on, monet koulut pakotetaan pakata erityistarpeita opiskelijoille jo pakattuihin luokkahuoneisiin.
Tämä on epäreilua kaikille mukana oleville - opiskelijoille, vanhemmille ja opettajalle. Kun koulupäivässä on vain niin monta tuntia, opettajilla on aina ollut rajoitettu aikataulu, jotta he yrittäisivät sopeutua kaikkiin, mutta lisäisivät siihen, että heidän on nyt tarjottava erilaisia oppimisen ja ymmärryksen tasoja ja vain vahvistavat ongelman.
Jos olet opettaja, joka kamppailee hallitsemaan luokkasi sekaisin, harkitse alla olevia vinkkejä auttamaan sinua ja oppilaita tekemään parhaan tilanteen.
Pyydä ohjeita ja neuvoja
Ensinnäkin, pyydä neuvoja kollegallasi, jota arvostat, jolla on enemmän kokemusta kuin sinä. Mikään ei voita omakohtaista, luotettavaa viisautta.
He todennäköisesti onnistuvat auttamaan ja tarjoamaan omia henkilökohtaisia tarinoitaan ja asioita, joita he ovat kohdanneet läpi uransa. Heidän näkemyksensä auttavat sinua tarkastelemaan ongelmia eri näkökulmasta ja auttamaan sinua kehittämään tehokkaita ratkaisuja ongelmien korjaamiseksi.
Suurin osa ammatillisista kehitysmahdollisuuksista
Tämä merkitsee aikaa osallistua työpajoihin ja seminaareihin aiheesta ja mahdollisesti jopa ilmoittautua kurssille tai kahdelle.
Kun otetaan huomioon yhä useammat sairaudet, kuten autismi ja Aspergerin opiskelijat, on vain järjetöntä, että teollisuus tarjoaa koulutustilaisuuksia ja resursseja asian käsittelyyn.
Plus, et vain oppii uusia, innovatiivisia lähestymistapoja ja ratkaisuja ongelmiisi, saat myös mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa muiden kasvattajien kanssa samalla stressillä ja paineella kuin sinä. Tämä voi olla erittäin hyödyllistä, koska se muistuttaa sinua siitä, ettet ole yksin taisteluissasi ja opettajasi kykyjäsi ei ole mitään. Kaikki voivat yhdessä ja oppia toistensa kertomuksista ja kokemuksista.
Ole rehellinen rajoistasi
Tämä kärki on erityisen tärkeä, koska vain sinä tiedät törmäyspisteen. Vain sinä ymmärrät, mitä voit ja et pysty käsittelemään.
Joten, jos sinusta tuntuu, ettet rehellisesti pysty käsittelemään oppilaiden määrää tai monimuotoisuutta luokkahuoneessasi - puhua. Järjestä tapaaminen päämiehen kanssa ja ilmaise huolesi. Hänen olisi oltava valmis työskentelemään kanssasi, jotta oppilaat saisivat koulutuksen, jonka he ansaitsevat. Se ei millään tavoin heijasta identiteettisi opettajaksi.
Näin ensimmäisen käden, kun siskoni, joka on ollut kolmannen asteen opettaja parhaan osan aikuiselämästään, joutui estämään opetusuransa. Yksi vuosi hänellä oli luokka, jossa oli lähes 30 opiskelijaa, joista 7 oli jonkinlaista oppimisvaikeutta. Aluksi hän yritti parhaansa tehdä työstä, mutta ensimmäisen luokittelukauden jälkeen hän ymmärsi, ettei hän ole tehnyt mitään oppilaan oikeudesta - hän oli vain venytetty liian ohut.
Niinpä hän toi asian esille pomo, joka nopeasti jakoi opiskelijat tarpeen mukaan - ilmeisesti hän ei tiennyt, että tämä tapahtui ensinnäkin. Joten et koskaan tiedä. Muista vain, jos löydät itsesi tällaisessa tilanteessa, kukaan ei hyödy kärsimyksistään tai kamppailee hiljaisuudessa.
Kaiken kaikkiaan, koska koulutusjärjestelmä on paikka, jota ei ole koskaan ollut, koko prosessi on käynnissä. Paras, jota nykypäivän kasvattajat voivat tehdä, on antaa heille kaikki ja pitää oppilaiden etunäkökohdat. Mutta sitten, tämä on aina ollut opettajan rooli.