Lahjaisen lapsen emotionaalinen, fyysinen ja henkinen kehitys voi olla epätasaista
Asynkroninen kehitys viittaa epätasaiseen henkiseen, fyysiseen ja emotionaaliseen kehitykseen. Keskimäärin lapsilla nämä kolme kehityksen osaa edistyvät suunnilleen samalla nopeudella. Eli kehitys on "syncissä". Keskimäärin 3-vuotiailla on älylliset ja fyysiset kyvyt sekä emotionaalinen kypsyys, kuten useimmat muut 3-vuotiaat.
Lahjakkailla lapsilla näiden alueiden kehittäminen voi kuitenkin olla synkronoitua. Houkuttelevan lapsen älyllinen kehitys voi olla edistyksellisempi kuin fyysinen ja emotionaalinen kehitys, joka etenee eri tavalla. Esimerkiksi lahjakas 5-vuotias voi keskustella maailman nälänhädästä yhden minuutin ajan ja seuraavana hetkenä heittää kiusausta, koska hän joutuu nukkumaan.
Se voi olla turhauttavaa ja joskus sekava vanhempien kannalta, koska nämä lapset eivät aina toimi älyllisesti äidinkielenään, vaan näyttävät tyypillisen tunneperäisen, sosiaalisen ja fyysisen käyttäytymisen lapsille kronologisessa iässä.
Miten asynkroninen kehitys vaikuttaa lahjakkaaseen lapseen
Mitä korkeampi lapsen älykkyys on, sitä enemmän synkronoituu hänen kehityksensä todennäköisesti. Lahjakas lapsi, joka on vuotta ennen ikäihmisiä, ei aina ole emotionaalisesti tai sosiaalisesti eteenpäin. Kehittynyt henkinen kyky ei yksinkertaisesti salli lapsen hoitaa tunteita paremmin kuin mikään muu lapsi.
Vaikka lapselle on mahdollista edetä kaikilla kehitysalueilla, sitä ei odoteta. Lopulta kehitys kehittyy, melkein aina jonkin verran varhain teini-ikäisinä.
Asynkroninen kehitys on epätasainen ja voi aiheuttaa todellista ongelmaa lahjakkaille lapsille ja heidän perheilleen. Nämä ongelmat ovat huonompia lapsille, kun heidän vanhempansa eivät ymmärrä tätä kehitysmallia.
Lahjatut lapset tuntuvat usein väärin, varsinkin kun he ovat luokissa perinteisten oppijoiden kanssa. On tärkeätä paitsi kiinnittää huomiota lapsen henkiseen kehitykseen, mutta myös hänen sosiaaliseen ja fyysiseen kehitykseensä.
Tunnepitoinen valvonta
Odotukset lahjakkaille lapsille, joilla on asynkroninen kehitys, voivat olla sekä epärealistisia että epäoikeudenmukaisia. 5-vuotiaan, joka voi keskustella dinosauruksen sukupuuttoon liittyvistä teorioista tai kehittää strategioita asunnottomien auttamiseksi, on vielä 5-vuotias. Tämä tarkoittaa sitä, että tämä lapsi voi tuntea itsensä hermostuneeksi aivan kuin mikään muu 5-vuotias. Koska lapsi on älyllisesti kehittynyt, ajattelee ja puhuu kuin paljon vanhempi lapsi, jotkut aikuiset voivat virheellisesti odottaa, että hänellä on vanhemman lapsen tunnepitoinen valvonta.
Siksi on tärkeää, että vanhemmat tunnustavat, että lahjakkaan lapsen tunne- ja sosiaalinen kehitys ei aina vastaa hänen henkistä kehitystään. Ennen lapsen emotionaalisen puhkeamisen tai lapsen sosiaalisen tai emotionaalisen epäkypsymisen päättymistä, lopeta hetki muistuttaaksesi lapsen kronologisesta iästä. Käyttäytyminen saattaa olla täysin samanlaista kuin samanikäisten lasten odotukset.
Fyysinen kehitys
Toinen lahjakkaiden lasten haaste on se, että heidän fyysinen kehitys ei ehkä ole yhtä kehittynyt kuin heidän älyllinen kehitys, vaan etenee ikäänsä odotetusti.
Esimerkiksi älyllisesti kehittynyt lapsi pystyy arvioimaan työtä, jota hän tekee ja vertaa sitä aikuisten työhön. Hän voi visualisoida valmiin kuvan mielessään, mutta hänen hieno moottoritie ei ehkä ole riittävän kehittynyt, jotta hän voisi piirtää tai maalata sen. Hän kiihtyy, kun hän näkee, että hänen työnsä ei mitenkään vastaa aikuisten työtä. Hän ei ymmärrä, että kysymys on, että hänen fyysinen kehityksensä ei ole saavuttanut tasoa, joka antaisi hänelle mahdollisuuden tehdä sellaista työtä, jonka hän kuvittelee.
Kun lapsen vanhemmat ymmärtävät asynkronista kehitystä, he voivat tukea lapsiaan ja auttaa lapsia ymmärtämään, että heidän lihastensa eivät yksinkertaisesti ole valmiita tekemään mitä heidän mielensä haluavat.
Mitä vanhemmat voivat tehdä?
Mikään ei ole mahdollista muuttaa lapsen kehittymistä, joten ei-synkronista kehitystä ei voi oikaista tai muuttaa. Kuitenkin asynkronisella lapsella oleva elämä helpottuu, kun vanhemmat ymmärtävät tämän kehityksen. Seuraavassa on muutamia nopeita vinkkejä:
- Tunnista, että lahjakkaan lapsen emotionaalinen ja sosiaalinen kehitys ei aina vastaa hänen älyllistä kehitystään. Ennen kuin vastataan lapsesi tunnepurkaukseen tai päättelemään, että lapsesi on sosiaalisesti tai emotionaalisesti epäkypsä, lopeta hetki muistuttaaksesi itseäsi lapsesi kronologisesta iästä.
- Ymmärrä, että asynkroninen kehitys luo erityistarpeita . Esimerkiksi lahjakkaille lapsille tarvitaan emotionaalista tukea, kuten kaikki lapset, mutta he tarvitsevat myös kehittynyttä henkistä stimulaatiota. Lahjakas 4-vuotias, joka voi keskustella mustista rei'istä, tarvitsee vielä lohdullisia halauksia.
- Ymmärrä, että lahjakkaat lapset eivät saa tunnepitoisia, sosiaalisia ja älyllisiä tarpeitaan, jotka vastaavat samoja vertaisia. Tämä tarkoittaa, että he saattavat olla kykeneviä sosiaaliseen asemaansa ikääntyneiden lasten kanssa, mutta voivat myös tarvita mahdollisuuksia vuorovaikutukseen muiden lahjakkaiden lasten, vanhempien lasten tai jopa aikuisten kanssa. Vanhempien on pyrittävä kaikin tavoin tarjoamaan näitä mahdollisuuksia.
Sana Verywellista
Lapsella saattaa olla älyllistä kehitystä, joka on edellä hänen ikäisensä edessä, mutta hän todennäköisesti tuntee, sosiaalinen ja fyysinen kehitys paremmin vastaamaan muiden samanikäisten lasten kanssa. Hän tarvitsee tukea, ymmärtämistä ja ohjausta, koska se voi olla hämmentävää ja turhauttavaa.