Kaksivuotiset vuodet ovat täydellinen aika vastuullisuuden opettamiseen. Nuoruus lähestyy, tunnollisuustasot alkavat nousta ensimmäistä kertaa. Voit hyödyntää tätä luonnollista suuntausta käyttämällä seuraavia vinkkejä vastuullisuuden opettamiseen, auttaaksesi teidän välillänne nyt ja koko elämänsä ajan.
Opetuksen vastuu usein tarkoittaa taaksepäin
Varhaisen ja keskikoulun varhaisessa vaiheessa luultavasti tarvitsit jatkuvasti muistuttaa lapsellesi velvollisuuksista tai muutoin asiat eivät pääse.
Lapsena on kuitenkin enemmän itsenäisyyttä tai kykyä hoitaa monia omia velvollisuuksiaan, kuten kouluprojektien eräpäivät ja kun hän tarvitsee lähteä urheilukäytäntöihin. Hyväksytty, sinun on silti ajettava häntä, mutta hänellä on nyt kyky muistuttaa sinua toisin päin. Anna hänen käyttää tätä kykyä. Jos hän aina ajattelee häntä, hän ei koskaan saa mahdollisuutta oppia. Jatkaminen tarkoittaa myös sitä, että hän antaa "epäonnistua" hetken kuluttua, mikä voi auttaa häntä rakentamaan kimmoisuutta. Valitse "pienet panokset" hetkiä, jotta hänen kampela; jos hän on huono kiinnittää huomiota siihen aikaan, älä kerro hänelle, että hän on myöhässä tavata ystävä, vaan anna hänen löytää sen omasta. Sinun on ehkä jatkettava tärkeitä tapahtumia, kuten hammaslääkäri ajoissa tai bussipysäkki.
Luo mahdollisuuksia vastuulliseen käyttäytymiseen kotona
Talouskysymykset voivat olla täydellinen asema vastuun opettamisessa.
Olet ohjaaja, joten lapsellesi ei ole vaaraa julkisuudessa, mutta hänellä on mahdollisuus ottaa tehtävä ja suorittaa se itse. Työhön ottaminen ei ainoastaan auttaisi häntä tulemaan vastuullisemmaksi, vaan se voi myös herättää itsetuntoa ja antaa teidän välillän tietää, kuinka tärkeää on, että kaikki perheenjäsenet pääsevät sisään.
Varmista, että hänelle hänen tehtäviään selitetään selvästi, että aikataulu loppuun saatetaan ja hän tietää, mitä tapahtuu, jos tehtävää ei noudateta. Muista antaa usein, selkeä, konkreettinen palaute teidän välillänne ponnisteluista; kerro lapsellesi tarkasti, mitä käyttäytymistä tehtiin ja / tai ei tehnyt hyvää, anna lapsesi mahdollisuus korjata se.
Tarjoa työkaluja, jotka tukevat vastuuta
Se saattaa kuulostaa yksinkertaiselta, mutta onko teidän välillänne välineitä, joita hän tarvitsee järjestää, ajoissa ja itsekuria ? Ajattele velvollisuuksia, joita olet yhä tekemässä keskenänne - kuten katsella kelloa aamuisin tai ennen käytäntöjä muistuttaen kotitehtäviä, koulupäivien järjestämistä ja löytää työkaluja, jotka siirtävät nämä velvollisuudet lapsellesi. Ota hauska matka toimistotarvikkeiden myymälään ja kannustat välittämään organisaatiostyökaluja, kuten sidonta- ja suunnittelijaohjelmia, jotka puhuvat hänelle. Vaikka kannattaa tehdä ehdotuksia, muista, että työkaluja ei todennäköisesti käytetä, jos asetat organisaatiojärjestelmää. lapsellasi on selvitettävä, mikä toimii hänen puolestaan.
Valitse oikeat hetket oppimisen vastuulle
Kuten minkä tahansa taidon opettamisessa, ajoitus on avain vastuullisuuden opetukseen tehokkaasti.
Se voi olla houkuttelevaa kokeilla uutta lähestymistapaa - esimerkiksi suunnittelija ensimmäistä kertaa - kun asiat ovat jo muuttumassa, ajattelemalla, että uusia tapoja voidaan perustaa kaikki kerralla. Itse asiassa uudet tapot yleensä säilytetään parhaiten, kun ne otetaan käyttöön suhteellisen vakaissa aikoina. Siksi kannattaa välttää uusien strategioiden käyttöönottoa, kun lapsesi siirtyy keskikouluun tai kun lapsi etsii aktiivisesti henkilöllisyyttään . Lapsesi on jo edessään niin paljon emotionaalisia, sosiaalisia ja akateemisia aikana siirtymistä, että hän todennäköisesti kiinni vanhoista tottumuksista vakauden tunnetta.
Parempi perustaa vastuulliset tottumukset kauan ennen siirtymien syntymistä tai odottamaan vasta sen jälkeen, kun ne ovat läpäisseet.
Ota taukoja opetusvastuusta
On terveellistä siirtää yhä enemmän vastuuta teidän välillesi, mutta uusien taitojen oppimisen aikana sinun välillesi tarvitaan taukoja. Sinun ei tarvitse vaatia vastetta 24-7, jotta lapsesi olisi nopeampi, itsekuria ja luotettava. Pidä mielessä, että kehosi on edelleen kehittymässä, joten katkaise hänet hetkeksi. Viikonloput ovat usein täydellinen aika tehdä juuri tämä. Loppujen lopuksi me myös aikuiset asettavat usein takaisin vastuumme tasolle.
Kunnioittaminen, missä lapsesi alkoi
Jos tween-vuoden alussa lapsesi oli luokkansa vähiten tunnollinen henkilö, on erittäin epätodennäköistä, että hän tulee koskaan vastuullisimmaksi henkilöksi verrattuna hänen vertaisiinsa. Siinä ei ole mitään vikaa. Tunnollinenisuus on piirre. Kuten jokin piirre, jotkut meistä ovat sitä enemmän kuin toiset. Kokemus voi muuttaa näitä perustaitoja, mutta raja on rajallinen. Niin kauan kuin lapsesi on yhä vastuullisempi suhteessa omaan lähtöasemaansa, asiat etenevät hyvin. Vastuun kannustaminen on hieno ajatus, mutta älä paina häntä liikaa kohtaan, jollei hän ole.
Omat tapoistasi ovat avainasemassa oppimisen vastuulla
Ehkä tehokkain tapa oppia vastuuta on mallintaa tunnollista käyttäytymistä itse. Oletteko ikuisesti myöhässä tapaamisia? Maksatko laskuja aikataulusta tai vaatia pomosi katselemaan olkapääsi jatkuvasti niin, että saat työtehtäväsi tehtyäsi? Se on vanha tapaus "tehdä mitä sanon, ei mitä teen" - se ei vain leikkaa sitä. Sinun tween oppii katselemalla, ei kuuntelemalla. Jos olet omistettu työskentelemään parantaaksenne omia tottumuksia ja tweens voi vain seurata.
Lähteet:
Iowa State University laajennus. Opetusvastuu nuorille teini-ikäisille. http://www.extension.iastate.edu/publications/PM1547G.pdf
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Persoonallisuuden kehittäminen: Jatkuvuus ja muutos elämän aikana. Psykologian vuosikatsaus. 2010. 61: 517-542.
Leimat, Lisa, Ph.D. Vastuu: lasten kasvattaminen, johon voit luottaa. Duke lahjakas kirje. 5,2. http://www.dukegiftedletter.com/articles/vol5no2_feature.html