Viime vuosikymmeninä on havaittu nousevan vieraiden kieltenopetuskoulut, joissa oppilaita opetetaan toisen kielen osaksi tavallista opetussuunnitelmaa. Yleensä tavoitteena on, että opiskelijat tulevat yhteisöllisen yhteisen kielen mukaviksi puhujiksi (yleensä englanniksi Yhdysvalloissa) ja koulun valitsemaan kieleen.
Mitä ovat vieraan kielen immersio-koulut?
Ulkomaiset kieltenopetuskoulut ovat usein valittuja julkisia kouluja .
Nämä koulut voivat olla erittäin suosittuja vanhempien kanssa, ja heillä on odotuslistoja ja arpajaisia, jotta voidaan selvittää, mitkä lapset otetaan vastaan kouluun. Nämä ovat kouluja, joita vanhemmat etsivät usein.
Jotkut koulupiirit ovat päättäneet tehdä paikallinen lähikoulu kielikouluopetuksesta. Tässä tilanteessa kaikki lapset, jotka asuvat koulun rajojen sisällä, voivat mennä kouluun. Jos paikallinen koulusi on kielen upotuskoulu, saatat olla vieläkin enemmän huolta siitä, että tämä on oikea valinta lapsellesi. Jos et henkilökohtaisesti tehnyt lapsesi valintaa osallistumaan tähän kouluun tarkoituksella hankkimalla asunnon alueelle, saatat ihmetellä, mitä hyötyä kielikoulusta voi olla.
Toinen julkisen kielen upotuskoulu on sellainen, jolla on tarkoitus ylläpitää paikallista kulttuuria. Nämä koulut ovat olemassa maailmanlaajuisesti. Muutamia esimerkkejä ovat gaelin kulttuurikoulut Irlannissa, Maori-kielikoulut Uudessa-Seelannissa sekä amerikkalainen intialainen ja Alaska-äidinkieli, jotka sijaitsevat koko maaseudun länsimaissa.
Näillä kouluilla on usein suuri määrä yhteisön tukea.
Edut ovat usein ilmeisiä näiden kulttuurien jäsenille, mutta eivät välttämättä ole ilmeisiä sellaisten lasten vanhemmille, jotka eivät ole kulttuurin jäseniä eivätkä ole aikomusta pysyä pysyvästi paikallisen kulttuurin keskuudessa.
Onko kaksikielisen lapsen todistettu etu?
Monet uskovat, että toisen kielen opiskelu tekee lapsestasi älykkäämpiä muilla tavoilla.
Tätä kutsutaan Bilingual Advantage -hypoteesiksi. Todellisuudessa tieteellinen tutkimus ei tue selkeästi hypoteesia.
"Todisteet sekoitetaan parhaimmillaan, ja jotkut todisteet osoittavat, että nuoremmille lapsille ei ole paljon vahvoja todisteita tämän hypoteesin tukemiseksi", sanoo tohtori Erik Pakulak, lapsen neurotieteen tutkija Oregonin Brain Development Lab -laboratoriossa. Tohtori Pakulak sanoi myös: "Haluaisin kiertää nopeasti ja sanoa, että niin monilla muilla tieteellisillä ja kulttuurisilla syillä kuin toisen kielen opiskeluun on mahdollisimman varhaisessa vaiheessa, että tämä ei tarkoita, että sinun ei pidä harkita upotuskoulu. "
Mitkä muut edut voivat tehdä sukelluskoulu kannattavaksi?
Maailmamme muuttuu jatkuvasti. Globaalistuminen ja sen helppous, jolla voimme kommunikoida tänään, johtavat todennäköisesti tulevaisuuteen, jossa kulttuurienvälinen viestintä kasvaa vain. Toisen kielen oppiminen ja toisen kulttuurin syvällinen opiskelu voivat tarjota hyödyllisiä taitoja työpaikalle.
Yritykset tarvitsevat työntekijöitä, jotka eivät vain ymmärrä tietyn markkinoiden kieltä, vaan myös sitä, miten kulttuuri vaikuttavat tuotteen tai palvelun tarpeeseen. Lääketieteen alan työntekijöiden on kyettävä kommunikoimaan matkustajien tai ihmisten kanssa, jotka ovat äskettäin saapuneet kansakunnalle.
Tutkijoiden on tehtävä yhteistyötä muiden kansakuntiensa kanssa.
Lapset, jotka oppivat muista kulttuureista, pystyvät kehittämään enemmän empatiaa toisille. Oppiminen toisesta kulttuurista tarjoaa ikkunan siitä, miten muut näkevät ja liittyvät ympäröivään maailmaan. Lapsesi oppii, että muut ihmiset voivat liittyä maailmaan eri tavalla. Tämä tieto voi auttaa lapsiasi selviämään ihmisten välisiä eroja.
Toisen kielen tunteminen voi myös olla lapsen itseluottamus. Toisen kielen oppiminen on taito, joka vie paljon aikaa ja käytäntöä. Lapset, jotka kokevat saada aikaan aikaa ja vaivaa hallita osaamista, edistävät kasvun ajattelutapaa , mikä luo joustavuutta.
Toisen kielen oppiminen mahdollisimman varhain antaa lapsellesi myös suurimmat mahdollisuudet kehittää sujuvuutta ja äidinkielenään puhuvaa kykyä. Tutkimus on toistuvasti osoittanut, että aikaisempi lapsi viedään kieleen, sitä todennäköisemmin lapsi haluaa vähentää aksentinsa ja oppia toisen kielen subtletit.
Mitä jos lapsellasi on erityisiä tai yksilöllisiä tarpeita?
Jos lapsellasi on erityistarpeita tai oppimisvaikeuksia, saatat ihmetellä, onko kielivalikoima hyvä valinta heille. Vaikka jokainen lapsi on ainutlaatuinen, tässä on joitain huomioita erilaisista haasteista:
- Puheongelmat : Journal of Applied Psycholinguistics -lehdessä julkaistun tutkimuksen katsaus vuodelta 2010 osoittaa, että lapsilla, joilla on puhe- ja kielenvajaus, on samanlainen menestys kuin kielikoulujen tyypilliset lapset.
- Kuulustelut : Voiko lapsesi kuulla eroja ensimmäisen ja toisen kielen välillä? Äänien ja intonaatioiden erottaminen kielten välillä on usein kriittistä monikielisen tulkkauksen kannalta. Voit halutessasi puhua lapsesi asiantuntijoiden kanssa lisää tietoa tai ehdottaa muutoksia, jotka tukisivat lapsiasi kaksikielisessä koulussa.
- Toimeenpanotehtävät : Useat tutkimukset ovat ehdottaneet, että kaksikieliset lapset ovat parantaneet toimivuutta. Tämä viittaa myös siihen, että lapsilla, joilla on toimeenpanovirastoon kuuluvia asioita, voi hyötyä toisen kielen oppimisesta keinona rakentaa toimeenpanovalmiita taitoja. Kuitenkin immersio-ohjelma voi osoittautua ylivoimainen joillekin lapsille, joilla on ADHD tai muut toimeenpanovirheet. Haluat oppia lisää koulusta ja miten he kohtaisivat lapsesi erityistarpeet .
- Englannin kieliopiskelijat : Jennifer Steelen raportti American Educational Research -lehdessä osoittaa, että englannin kielen oppijoille lapset, jotka osallistuivat kaksikieliseen kouluun, eivät todennäköisesti luokiteltaisiin englannin kielen oppijoiksi keskikoulun palkkaluokittain. Tämä hyöty oli voimakkaampi lapsille, joiden äidinkieli oli toisen koulun tarjoama kieli. Tämä viittaa siihen, että Immersion-koulu voi olla hyötyä lapsille, jotka oppivat englantia toisena tai jopa kolmannen kielenä.
Tietoja IEPs ja 504 suunnitelmat Immersion kouluissa
Kaikki julkisesti rahoitetut koulupiirit täyttävät IEP-oppilaiden ja 504 suunnitelmien koulutustarpeet liittovaltion lain mukaan. Julkisen kielen immersio koulu tarjoaa todennäköisesti palveluja ja majoitusta eräisiin erityistarpeisiin. Jos olet kiinnostunut siitä, että lapsi, joka on IEP: llä tai 504 osallistuu yleiseen kielikouluun, haluat tavata koulun henkilökuntaa selvittääksesi, miten koulu pystyy vastaamaan lapsen tarpeisiin. Valitut julkiset oppilaitokset voivat usein jakaa resursseja paikallisen koulupiirin sisällä erityistarpeita omaavien opiskelijoiden majoittamiseen.
Yksityisillä kaksikielisillä kouluilla ei ole laillista velvoitetta tukea tai edes hyväksyä erityisopetusta. Jotkut yksityiset koulut haluavat tarjota näitä palveluja tai voivat erikoistua tietyn erityistarpeen täyttämiseen. Haluat selvittää, onko lapsesi täyttänyt maahanpääsyn ja miten heidän tarpeensa täyttyvät koulussa.
Jos Kielikoulu ei ole paras valinta, mitä vaihtoehtoja siellä on?
Jos päätät, että kaksikielinen upotuskoulu ei ole oikea valinta lapsellesi, mutta haluaisi silti toisen kielen oppimisen hyödyt, sinulla on lisää vaihtoehtoja:
- Etsi kulttuuri- ja kielilastoja ja klubeja paikallisalueellasi.
- Tutki kielten oppimisohjelmia, kuten Duolingo tai Mango Languages.
- Opi toinen kieli itse ja jakaa se lapsesi kanssa kotona.
- Katso lasten televisio-ohjelmia, jotka ovat toisella kielellä. Esimerkiksi Sesame Streetin useat vieraat kieliversiot ovat käytettävissä katsomassa ilmaiseksi verkossa. Etsi haluamasi kieli ja "Sesame Street" löytääksesi jaksot.
Paras tulosten saaminen upottamalla kouluun
Lapsi saa eniten hyötyä kielimuodostuskoulusta, sitä nuoremmat he ovat. Muista, että jopa lukion oppilaat ja aikuiset hyötyvät edelleen vieraiden kielten opinnoista. Jos sinusta tuntuu, että kielen upotus koulu on hyvä valinta lapsellesi, voit ilmoittautua heille mahdollisimman pian.
Muista tukea lapsen kaksikielistä oppimista. Sinun ei tarvitse sujuvaa kieltä itse luoda positiivinen kotiympäristö toisen kielen oppimiseen. Näytä myönteinen kiinnostus siihen, mitä lapsesi oppii ja kannustaa lapsiasi jakamaan kanssasi koulupäivänsä.
Monet kielenopetuskoulut tarjoavat vanhemmille tietoa keinoista tukea kielten oppimista kotona. Osallistuminen vanhempien tietoihin ja koulujen perheiden kulttuuritoimintaan auttaa sinua opettelemaan lapsesi parhaan tuen.
Usein kieltenopetuskoulut antavat vanhempien tietoa yhteisön tapahtumista, jotka voivat parantaa toisen kielen kokemusta. Esimerkiksi läheisessä yhteisössä voi olla läheinen kulttuurifestivaali, jonka perheesi voisi osallistua. Paikallinen ravintola voi tarjota kulttuuriruokia ja toisen kielen puhuvaa henkilökuntaa. Lapsen opettajat voivat myös suositella elokuvia, kirjoja ja muuta mediaa, jota koko perhe voi nauttia yhdessä.
Sana Verywellista
Ottaa lapsi, joka on otettu kaksikieliseen ohjelmaan, voi vaatia koko perheen sitoutumista hyvään koulujen tukeen. Onneksi voit myös saada hyötyä tukemalla lapsiasi. Ei vain sinun jakaa lapsesi koulutusta, voit myös oppia uutta kieltä ja kulttuuria. Kieltenopetuskouluissa on usein vahvoja vanhempainyhteisöjä, joista voi tulla osa.
> Bialystok E. Kaksikielisyys kehityksessä: Kieli, lukutaito ja kognitio. New York: Cambridgen yliopiston lehdistö; 2001.
> Carlson, Stephanie M. ja Andrew N. Meltzoff. " Kaksikielinen kokemus ja toimeenpaneva toiminta pikkulapsissa." Developmental Science 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et ai. "Kaksikielisten lasten kieltämisen edut tarkistetaan." Kokeellinen psykologia 61,3 (2014): 234 - 51. Web.
> Paradis J, " Kaksikielisen kehityksen ja tietyn kielenkäytön välinen rajapinta ". Applied Psycholinguistics 31.02 (2010): 227. Web.