Toisessa luokassa voit odottaa lapsellesi aloittavan jonkin verran oppimista. Lapsesi voi osallistua asioihin pidemmäksi ajaksi ja alkaa kehittää useita hienostuneita kognitiivisia taitoja, jotka ovat tärkeitä toisen luokan opetussuunnitelmalle .
Kognitiiviset taidot, jotka ovat tärkeitä toisen luokan kannalta
Taito: alkaa olla jonkinlainen käsitys rahasta, sekä kirjaimellisesti että käsitteellisesti.
Miksi se on tärkeää: monille lapsille rahan laskeminen on vaikea käsite usein, koska kolikoiden arvo ei näytä vastaavan niiden kokoa. Toisessa luokassa lapsesi alkaa oppia nimellisarvoista rahaa ja miten ne voidaan yhdistää erilaisten summien tekemiseen.
Hän oppii myös kaupankäynnistä ja rahojen arvosta neuvoteltavina välineinä. Voit auttaa lapsesi hioa tätä taitoa joko tekemällä maksujärjestelmä ylimääräisille askareille tai antamalla hänelle pienen avustuksen, jolla hän voi oppia budjetin.
Taito: Kykyä ajatella vaikuttaa tunteita ja huolia.
Miksi se on tärkeä: Tämä taito on enemmän kuin lajin "anti-taito". Tällä iällä lapsellasi on vaikeuksia keskittyä samanaikaisesti sekä tunteisiin että ajatteluun. Jos lapsesi huolehtii jotain tai on muutoksia, jotka saattavat aiheuttaa hänen stressiä, on hyvä idea kommunikoida opettajan kanssa .
Näin opettaja voi olla tietoinen siitä, että huomion tai liukastumisen väheneminen ei välttämättä ole sidoksissa lastesi käsitykseen aiheesta.
Taito: kyky kertoa ajasta ja tuntea kuinka pitkät lisäykset ovat.
Miksi se on tärkeää: Digitaalisten kellojen ja matkapuhelimien ikässä jotkut lapset ovat puutteellisia tämän taidon suhteen tai kehittävät hitaasti kykyä lukea kelloa ja seurata aikaa.
Se on kuitenkin tärkeä virstanpylväs seuraamaan luokkahuoneen rutiinia, tietäen, kuinka kauan seuraavaan aktiviteettiin tai luokkaan asti tai yksinkertaisesti pystyt arvioimaan, kuinka monta minuuttia tai tuntia projekti kestää.
Taito: On voitettu vasemmalle ja oikealle epäselvyyttä. Toisin sanoen tietää, mikä puoli on jäljellä ja mikä puoli on oikein ilman, että sitä pitäisi ajatella.
Miksi se on tärkeä: Totuus on kerrottu joillekin ihmisille (itse mukana), eivät koskaan kehitä täysin tätä taitoa ja joutuvat ajattelemaan kovin kovin kykeneviä kertomaan vasemmalta oikealta. Vaikka nämä ihmiset yleensä tekevät hienosti, se voi aiheuttaa ongelmia karttatietojen ja muiden suuntausten kanssa. Joillekin opiskelijoille, jotka eivät pysty kertomaan vasemmalta oikealta, voi myös aiheuttaa ongelmia käsinkirjoituksen ja urheilutaidon kanssa, koska he eivät pysty helposti suullisesti tunnistamaan hallitsevaa kättä.
Taito: Hänellä on suurempi valmius tehdä henkistä matematiikkaa sekä työskennellä abstraktilla ja suuremmalla (3-numeroisella) numerolla.
Miksi se on tärkeää: Tämän taidon hyödyt ovat melko selvää. Kun muut luokkalaiset alkavat työskennellä suurempien lukujen kanssa ja oppivat moninkertaistumista ja ryhmittelyä, kykenee tekemään henkistä matematiikkaa ja vastaamaan nopeasti vastauksiin, tulee välttämättömyys. Sanaongelmien määrittäminen ja ratkaiseminen usein tukeutuvat tähän taitoon, samoin kuin suuret panokset, joille naarmu paperi ei ole sallittua.