Aika tutkia, luoda ja pitää hauskaa ilman suuntaa
Rakenteettomat pelit ovat pelityyppi (toisin kuin pelityyppi ), jossa lapset osallistuvat avoimeen loppuun, jolla ei ole erityistä oppimistavoitetta. Toisin kuin strukturoidulla pelillä, rakenteeton peli ei ole ohjaajan johdolla, joten vanhemmat, opettajat ja muut aikuiset eivät anna ohjeita. Sillä ei myöskään ole erityistä strategiaa sen takana.
Rakenteettomat pelit usein epävirallisesti kutsutaan yksinkertaisesti "lapsille lapsille" tai "vain leikkiin". Ajoittain voit kuulla sen myös nimellä "vapaa peli" tai itsestään. "
Child-Led Play
Sen sijaan, että on tarkoitus, leikki ja toiminta ovat lapsen johdattuja, mikä usein johtaa leikkiin, joka on luova ja improvisoitu. Rakenteettomat pelit eivät välttämättä tarkoita, että lapsi pelaa yksinään. Pelikumppanit, jotka ovat vertaisryhmien, sisarusten ja jopa vanhempien muodossa, voivat ehdottomasti osallistua strukturoimattomaan leikkiin esiopetuksen kanssa.
Ensisijainen ero on perimmäinen tarkoitus. Esimerkiksi:
- Vapaa muotoisen kaupungin rakentaminen lohkojen kanssa on rakenteettomia. Seuraavien ohjeiden laatiminen Lego-kitille on jäsennelty pelata.
- Laulaminen typerä kappaleita ääneen on rakenteettomia. Laulaminen typerä kappaleita ääneen viikonpäivistä on strukturoitu leikki.
Molemmissa tapauksissa kukaan ei ole tärkeämpää kuin toinen. Molemmat ovat tarpeellisia ja molemmat täyttävät perustarpeet varhaiskasvatuksessa.
Rakenteettoman pelin merkitys
Rakenteettomat pelit ovat tärkeitä lapselle, koska ne antavat heille tunteen vapaudesta ja hallinnasta.
Se myös antaa heille mahdollisuuden oppia itsestään, mitä he pitävät ja eivät pidä, ja jopa tekevät virheitä tuntematta mitään paineita tai epäonnistumisia.
Monet asiantuntijat kokevat, että rakenteeton peli on välttämätön osa lapsuutta. Terveys- ja liikuntakasvattajat (Shape America) suosittelee, että esikoululaiset osallistuvat jonkinasteiseen rakenteettomiin leikkeihin vähintään tunnin ajan päivässä.
Useita tunteja on vielä parempi.
Parasta irti rakenteista
Jotta lapset saisivat mahdollisimman suuren hyödyn irti rakennusaikaa, varmista, että sinulla on runsaasti materiaaleja käsiin sopivilla leluilla, tarpeeksi suuri tilaa ja runsaasti aikaa. Voit käyttää myös muita kuin perinteisiä esineitä esikoululaisen rohkaisemiseksi käsittelemään jäsenneltyä peliä:
- Hula-vanteet: Vaikka useimmat esikoululaiset eivät fyysisesti kykene hula-hoikkiin kunnolla, he voivat varmasti pitää hauskaa yhden kanssa.
- Juggling huivit: Jälleen luultavasti he eivät käytä huiveja suunnitellulla tavalla, mutta pieni kekselii paljon luovia käyttötarkoituksia.
- Pahvilaatikot
- Paperipyyhkeitä
- Sidewalk liitu
- lohkot
- Kauhan vesi ja sieni
- Sauvat ja kalliot
- Painikkeet: Ole varovainen tukehtumisvaarasta .
Jätä nämä ja samankaltaiset kohteet lapsellesi ja sinä hämmästyt luovuudessasi, jota pienimmäsi harjoittaa.
On tärkeää huomata, että rakenteeton toisto ei ole sama kuin valvomaton peli. Esikoululaisten tulisi aina olla vanhemman, opettajan tai muun luotettavan aikuisen suorassa valvonnassa.
Sana Verywellista
Rakenteettomat pelit ovat vain yksi esikoululaisten monista fyysisistä aktiviteeteista . Se antaa sinun vähän tutkia mielikuvitusta ja asioita ympärillään.
Aikoina, jolloin niin monet meistä käsittelevät hektisiä aikatauluja, on hyvä muistaa pieni vapaa-ajan merkitys. Voit jopa liittyä hauskaan. Se voi tehdä sinulle hyviä samoin.
> Lähde:
> Terveysyhdistys ja fyysiset kasvattajat. Aktiivinen aloitus: Luvussa liikuntakasvatusta koskevat suuntaviivat lapsille syntymästä ikään 5. 2. laitos. Muodosta Amerikka. 2009.