Onko esikoululaisesi valmis aloittamaan lastentarhan ?
Neljä ja viisi vuotta vanha kehittyy usein eri nopeuksilla, joten joskus on vaikea tietää, mitkä lapset ovat valmiita kouluun. Vaikka jotkut viisi-vuotiaat lukevat jo, toiset eivät voi edes laskea 10: een.
Ymmärtämys siitä, mitä odotetaan lapsen saapumisesta päiväkotiin, voi auttaa sinua valmistamaan lapsesi kouluun ja varmistamaan, että hän on valmis.
Kindergarten valmiuden merkit
Yhdysvaltain opetusministeriön kansallisen kasvatustietokeskuksen mukaan perinteisiä merkkejä valmiudesta aloittaa lastentarha ovat muun muassa seuraavat:
- kommunikoida asioista, joita hän tarvitsee ja haluaa
- jakaa ja kääntää
- olla utelias ja innokas kokeilemaan uusia toimintoja
- kiinnitä huomiota ja istu
- käytä lyijykynä ja maalin harjat
- laskea korkeintaan 20
- tunnista aakkosten kirjaimet
Muut perinteiset valmiusvalmiudet ovat, että lapsi voi seurata 1-3 asteen ohjeita, käyttäytyä hyvin luokkahuoneessa ja saada hyvin vertaisia.
On tärkeää huomata, että Fast Response Survey System (FRSS) -oppilastutkimuksen opettajien valmiustutkimuksessa opettajat ilmoittivat, että koulun valmiuden tärkeimmät merkit pystyvät kommunikoimaan tarpeisiin ja toiveisiin sekä olemaan uteliaita ja innokkaita kokeilemaan uusia toimintoja. Kirjeiden lukeminen ja tunnistaminen sekä edes istuessa ilmoitettiin olevan vähemmän tärkeitä merkkejä.
Huomioiden ja istumisen maksaminen
Kuitenkin kykenemättä kiinnittämään huomiota ja istumaan vielä pidetään tärkeänä merkkinä päiväkotien valmiudesta. Kuinka kauan viiden vuoden ikäinen pystyy istumaan vielä kiinnittämään huomiota?
Huomioiden vaihtelut vaihtelevat tällä ikällä, mutta lasten valmiuden taidon ollessa päiväkotien aloittamisessa lasten on kyettävä istumaan ja kiinnittämään huomiota noin 15-20 minuutin ajan kerrallaan.
Pidä mielessä, että videopelien pelaaminen tai televisiota katsominen ei kuitenkaan laske.
Onko lapsesi valmiina lastentarhaan?
Valitettavasti vanhemmilla on joskus vaikeuksia päättää siitä, lähetetäänkö lapset päiväkodeille vai ei. Vaikka ajattelisitte, että se on yksinkertainen päätös, kun jokainen lapsi aloittaa koulunsa tietyn ikävuoden jälkeen, jotkut vanhemmat päättävät pitää lapsensa takaisin toiselle vuodelle, jos heillä on "myöhäinen" syntymäpäivä (joka on lähellä heidän koulukunnansa määräaika). Nämä lapset, jos he aloittavat päiväkotin ajoissa, saavat olla nuorin luokassa ja saattavat olla vähemmän kypsät kuin heidän luokkatoverinsa.
On tärkeää huomata, että ei ole paljon tutkimusta, joka tukee näiden lasten pitämistä tai "redshirting". Itse asiassa useat Leslie Barden Smithin artikkelissaan Kindergarten Readiness -hankkeesta tekemät tutkimukset ovat osoittaneet, että "ikä ei ole ennuste akateemisesta menestyksestä" ja että "voi olla pitkäaikaisia kielteisiä seurauksia opiskelijoille, jotka kokevat viivästyneitä päiväkotiin ." Kun lastentarhanopettajat raportoivat yleensä, että nuoret lapset kamppailevat ensimmäistä vuottaan, tutkimukset ovat osoittaneet myös, että "kolmannella luokalla ei ole mitattavissa olevaa akateemista etua viivästyneelle pääsylle" ja että "lapset, jotka ovat tulleet kouluun suhteellisen nuoriin, eivät näytä olevan heikommassa asemassa akateemisesti pitkällä aikavälillä. "
Valtiollisten oppilaitosten varhaislapsuuden erikoisasiantuntijat keskustelevat päiväkotien ja lastentarhojen "valmiusluokkien" viivästymisestä ja toteavat, että:
"... ei ole vain todistusaineistoa siitä, että monissa muodoissa ei ole akateemista hyötyä säilyttämisestä, mutta näyttävät myös uhkaavan tällaisen käytännön harjoittaman lapsen sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksen."
Muista myös, että vaikka lapsi, joka pidätetään vuoden ajan päiväkotien aloittamisessa, saattaa tuntua parantavan ja helpompaa aikaa, hän ei myöskään saa tarpeeksi haastavaa ja saattaisi kyllästyä kouluun.
ADHD vs. Immature
Syntymättömyys on yleinen syy, jonka mukaan vanhemmat päättävät viivyttää lapsensa aloittamista päiväkodissa päivässä. Tämä koskee erityisesti hyperaktiivisia ja huomaamattomia poikia, joiden vanhemmat toivovat, että he kypsyvät seuraavana vuonna. Valitettavasti osa näistä lapsista ei ole hyper, koska he ovat kypsät, mutta koska heillä on ADHD.
Ennen kuin kirjoitat lapsesi kypsymättömiksi ja pidät hänet lastentarhasta, varsinkin jos sinulla on ADHD-sukututkimus, sinun on todennäköisesti arvioitava ADHD: n tai oppimisvaikeuksia . Muussa tapauksessa lapsellasi saattaa silti olla samanlaisia ongelmia hyperaktiivisuuden ja häirinnän kanssa, kun hän vihdoin aloittaa lastentarhan seuraavan vuoden aikana.
Apua apteekissa
ADHD: n lisäksi lapset, jotka eivät näytä olevan valmis päiväkotiin, voi olla muita ongelmia, joiden vuoksi he voivat saada apua koulustaan. Näihin kuuluvat oppimisvaikeudet ja dysleksi . Muut lastentarhat voivat tarvita vain vähän ylimääräistä tutorointia tai sosiaalisia taitoja.
Jos et usko, että lapsesi on valmis päiväkoteihin, keskustele esikoulun ja lastentarhanopettajien, koulujen neuvonantajien, päämiehen ja pediatrian kanssa neuvoja varten. Lapsipsykologin arviointi voi olla myös hyvä idea. Varmista, että he tarjoavat neuvoja uusimpaan tutkimukseen perustuen eikä vain anekdoottisiin todisteisiin tai omia henkilökohtaisia tunteita.
Mikä tärkeintä, kun ajatellaan, aloittaako lapsesi päiväkoti, muista, että ajattelet hänen pitkäaikaista menestystään koulussa eikä vain lyhyen aikavälin suorituskykyä päiväkodeissa.
Lähteet:
> US Department of Education. Kasvatustieteiden laitos. Kindergarten valmius: Vanhempien ja opettajien uskomukset. Julkaisunumero: NCES 93-257.
> Koulutusresurssikeskus. Kindergarten valmius: iän tai taitojen hyödyntäminen lapsen valmiuden arvioinnissa. Smith, Leslie Barden.
> Korttimaahan pääsyn ja sijoittamisen edelleen epätyydyttävät trendit. Kansalaisjärjestöjen varhaislapsuuden erikoisasiantuntijoiden laatiman kannanotto.