Kuinka tunnistaa lukusairaudet ja antaa opiskelijoille keinoja hallita niitä
Dyslexia on lukemis- ja kielenhäiriö, joka tyypillisesti tunnistetaan lapsilla arvioinnin ja arvioinnin jälkeen, kun he havaitsevat lukuvirheitä opiskelijoilla. Oppimisvaikeuksien tarkastelun avulla oppii perustietoa lukihäiriöstä ja siitä, miten se vaikuttaa opiskelijan lukemiseen, kirjoittamiseen ja kielitaitoon. Tämä opas sisältää myös vinkkejä ja resursseja vanhemmille, jotka pyrkivät auttamaan lukihäiriöisiä lapsia.
Arvioinnit ja arvioinnit
Dyslexia-testaus on ensimmäinen askel dysleksien opiskelijoiden strategioiden tunnistamisessa. Koulut käyttävät arviointeja lukihäiriöiden diagnosointiin . Disleksiikan arviointiprosessi voi myös antaa tärkeitä tietoja opettajien auttamiseksi opiskelijan ohjelmasuunnittelussa. Analyysi opiskelijan vastauksista koekappaleisiin ja hänen suorituskyvynsä erilaisissa standardoiduissa lukihäiriökokokeissa voi tarjota tärkeitä näkemyksiä siitä, miten hän oppii.
Opiskelijat, joilla on lukihäiriö tai häiriöt peruslukemisessa ja lukemisen ymmärtämisessä, voivat hyötyä erityisistä tiedoista, joita tällainen analyysi tarjoaa.
Miten opettajat reagoivat testituloksiin
Erityisopetuksen opettajat ja koulupsykologit voivat työskennellä läheisessä yhteistyössä dyslexic-opiskelijan kanssa analysoimaan työnsä ja saamaan välittömän palautteen sekä tiedot siitä, millaisia lukija- ja kirjoitusvirheitä opiskelija tekee. Nämä tiedot voivat olla erittäin hyödyllisiä sen määrittämisessä, mitkä opetusstrategiat voivat auttaa oppilasta ja kehittää erityistä opetusta.
Erityisopetuksen kehittäminen
Monet strategiat voivat auttaa lukihäiriöisiä lapsia hallitsemaan lukemisongelmia ja menestymään luokassa. Vanhemmille ja kasvattajille on erittäin tärkeää valita sellaiset menetelmät, jotka perustuvat erityisesti oppimisen vahvuuksiin. Vanhempien ja kasvattajien tulisi myös harkita, miten dysleksiikka vaikuttaa lapsiin ja arviointitietoihin.
On yhtä tärkeää seurata lapsen edistymistä toimenpiteiden tehokkuuden mittaamisessa. Saattaa olla tarpeen kokeilla erilaisia menetelmiä tai käyttää menetelmien yhdistelmää dysleksisen lapsen oppimistarpeiden tyydyttämiseksi.
Oppimisstrategioita, jotka auttavat oppilaita
Opettajat voivat toteuttaa seuraavia strategioita, joiden avulla lukihäiriöiden opiskelijat voivat parantaa lukutaitoaan. Vanhemmat voivat myös kokeilla joitakin näistä tekniikoista kotona.
- Monisensoriset menetelmät opettavat lukihäiriöitä opiskelijoilleen kosketuksen, kuulemisen ja näkyvyyden kautta.
- Yksittäisen tutoroinnin ansiosta opettajat voivat työskennellä lukihäiriötahoilla opiskelevien kanssa, jotta he voivat oppia välittömästi opastusta ja palautetta oppimalla lukemaan. Tällä menetelmällä opettajat voivat havaita oppimisvirheet nopeasti, joten he eivät heikennä tulevaa oppimista.
- Phonics-menetelmät keskittyvät dyslexic-opiskelijoiden äänien ja niiden kirjaintunnusten välisiin yhteyksiin.
- Koko kielen metodit opettavat oppilaita korostamalla luonnollista lukutoimintaa ja näkösanan sanastoa . Monissa tapauksissa oppilaan lukutaidot voivat luonnollisesti kehittyä tästä altistuksesta.
- Puhe- ja kielenhoito voi auttaa fonologisia häiriöitä sairastavia opiskelijoita keskittymään oppimaan oppilaita tunnistamaan visuaalisia sanoja ja muita strategioita oppimisen erojen tehokkaaksi hallitsemiseksi.