Miksi tämä IEP-jakson kohta koskee
Miten nykyinen suorituskyky (PLOP) määritellään? Lisätietoja lapsen Individualised Education Plan ( IEP ) tämän osion merkityksestä tällä tarkistuksella.
Määritelmä PLOP (nykyinen suorituskyky)
Tunnetaan myös nimellä PLP tai akateemisen ja toiminnallisen suorituskyvyn nykyinen taso (PLAAFP), nykyinen suoritustaso on osa lapsesi IEP: tä, joka kertoo, miten hän tekee akateemisesti tällä hetkellä.
Arvioinnissa, joka on tehtävä päivittäin ja perusteellisesti vuosittain, PLOP: n tulisi sisältää yksityiskohtainen kuvaus lapsesi nykyisistä kyvyistä ja taidoista kiinnittäen huomiota hänen heikkouteen ja vahvuuksiin sekä siihen, miten nämä vaikuttavat hänen koulutukseensa.
Akateemisten huolenaiheiden (älyllisen toiminnan) lisäksi PLOP tarkastelee lapsen nykyistä fyysistä tilaa, mukaan lukien vammaisten tilan ja liikkuvuustilanne sekä sosiaalisen suorituskyvyn, joka ulottuu suhteista aikuisiin ja muihin lapsiin tarvittavien taitojen kehittämiseen itsenäistymiseen.
Miksi PLOP on tärkeä
Tarkka ja täydellinen PLOP on välttämätöntä lapsesi sopivien tavoitteiden määrittämisessä. Loppujen lopuksi, jos sinä ja lapsesi opettajat eivät pääse yksimielisyyteen siitä, mistä lapsi alkaa, miten voit päättää, minne hänen pitäisi mennä? Sanotaan, että PLOP on usein laiminlyöty tai liian epämääräinen, jotta se olisi hyödyllistä tavalla, jolla se on suunniteltu.
Merkitystä "sellaisenaan" ei voida hyväksyä.
Lapsesi erityiskoulutukseen osallistuvat ihmiset , kuten opettajat ja terapeutit, osallistuvat havaintoihinsa opiskelijan suoritustasosta akateemisissa ja ei-akateemisissa alueissa. Tämä voidaan määrittää opiskelijasi toimintojen salkun avulla ja muistiinpanoilla opiskelijan ihmissuhdetaitoista.
Myös testitulokset olisi sisällytettävä tarkoituksenmukaisiksi asiakirjan nykyisen kyvyn dokumentoimiseksi.
Vaikka kertomuksessa annettiin toisinaan vähemmän huomiota, vanhempien huolenaihe lasten kasvatuksen parantamisessa on olennainen osa hyvää PLOP: ta.
Kaiken kaikkiaan PLOP on erittäin tärkeä vaihe kuvaamaan lapsen akateemisia, fyysisiä ja sosiaalisia tarpeita, joita on käsiteltävä erityisopetuksessa kuluvan vuoden aikana.
Keskustelu PLOP: sta
Sinun on keskusteltava lapsesi PLOPista IEP-kokouksessa ja jos et ole samaa mieltä siitä, mitä ammattilaiset sanovat - ovatko he aliarvioineet lapsen kykyjä tai yliarvioivat heitä - varmista, että näkökulmasi on sisällytetty IEP: hen hyvin. Älä pelkää vastustaa tavoitteita, jotka eivät ota huomioon PLOP: ta.
Esimerkiksi, jos lapsellasi on tarkkaavaisuusyliaktiivisuushäiriö (ADHD) ja pilkkaa vastauksia luokassa, voit vastustaa IEP: n tavoitteita, jos he eivät käsittele tällaisen käyttäytymisen korjaamista. Tämä johtuu siitä, että tällaisilla purkauksilla voi olla seurauksia lapsellesi ja muille luokan luokkahuoneille.
Kysymyksiä nykyisestä tehokkuustasosta
Sinun pitäisi myös vapaasti kyseenalaistaa mahdolliset tulokset tai havainnot, joita et ymmärrä.
Ammattilaiset käyttävät joskus numeroita tavalla, jota vanhempien on vaikea seurata, mutta on tärkeää, että ymmärrät tämän tiedon maallikolla.
PLOP: n tietojen on oltava hyvin tarkkoja ja mitattavissa. Esimerkiksi sen sijaan, että todettaisiin, että lapsi ei lukenut nykyisellä luokitustasollaan, sen pitäisi kuvata erityisiä vaikeuksia. Sen sijaan, että epäselvästi todettaisiin, että lapsella on huonot kirjalliset taidot, siinä on lueteltava, mitä taitoja on parannettava, esimerkiksi onko lapsella ongelmia välimerkkien, oikeinkirjoituksen (luokkakohtaisen arvioinnin) tai lausejärjestelmän rakenteen kanssa.
PLOP on perusta, jolle tavoitteet on rakennettu, ja jos et voi ymmärtää sitä, et voi olla varma, ovatko tavoitteet oikein lapsellesi. Voi olla hyödyllistä tuoda ammattilaisen edustaja, joka voi puhua puhetta ja kääntää sen puolestasi. Sinun tulisi myös harkita konsulttitoimintaa paikallisten vanhempien edustajaryhmien jäsenten kanssa, jotka saattavat pystyä kouluttamaan sinut tekemään samoin.
Haluat luottaa IEP-tiimiisi varmasti. Mutta luottamus heihin ei tarkoita sitä, että sinun ei pitäisi tarkistaa tavoitteita ja tavoitteita, jotka he osallistuvat lapsesi opetussuunnitelmaan. Loppujen lopuksi opettajat, neuvonantajat ja muut koulun henkilökunta ovat usein ylityöllistettyjä ja saattavat vahingossa sivuuttaa lapsiasi koskevia asioita, joita on käsiteltävä.
Selviytyminen ristiriidoista ja epäkohdista
Vaikka et todellakaan halua puuttua tarpeettomiin ristiriitoihin lastenne kouluttajien kanssa, ensisijainen etu on lapsellesi. Puhu ja anna kysymyksiä, kun luulet, että on tärkeää tehdä niin.
Jos sinulla on ongelmia viestinnän kanssa, ota hetki tarkistaa erityisopetuksen vanhempainoikeudet . Useimmiten väärinkäsityksiä ja konflikteja voidaan käsitellä hyvällä viestinnällä. Meillä on muutamia vinkkejä ongelmien torjumiseen lapsen erityisopetuksen kanssa, joka voi auttaa ratkaisemaan yhteisiä ongelmia.
Jos et yksinkertaisesti tee mitään etenemistä, älä anna periksi. Jos näytät olevan risteyksessä, ottakaa hetki oppia kertomaan IEP-rikkomuksesta , kuten riittämättömästä PLOP: stä.
Bottom Line on ymmärtää PLOP
PLOP: n tarkka käsitys on välttämätöntä lapsesi tavoitteiden asettamisessa, ja nämä tavoitteet auttavat lopulta lapsesi opettajia ja sinä vanhempina maksimoidaksesi lapsesi kasvatukselliset kokemukset. Vaikka usein laiminlyöty tai epämääräinen, näiden asiakirjojen tulisi olla hyvin tarkkoja ja niihin sisällytetään paitsi akateeminen saavutus myös toiminnallinen suorituskyky. Älä pelkää puhua lapsestasi tarpeen mukaan eikä koskaan aliarvioi tärkeyttä lapsesi koulutuksessa.
> Lähde
- > New Yorkin valtion koulutusosasto. Erityis opetus. Nykyiset suorituskyky- ja yksilölliset tarpeet. Http://www.p12.nysed.gov/specialed/publications/iepguidance/present.htm