Äidinkielen oppimisvaikeus tai NVLD on oppimishäiriö, jolle on ominaista vaikeudet, joilla ei-verbaalisia taitoja, kuten spatiaalinen visuaalinen käsittely ja ymmärrys abstraktista tai värikkäästä kielestä.
Konkreettisen kielen ymmärtäminen ja dekoodaavat sanat eivät ole osa NVLD: tä. Ihmiset, joilla on NVLD, ovat usein iän mukaan sopivia peruspuheen taitoja. Verbaalisten taitojen vahvuudet ovat usein keskeinen tekijä strategian löytämisessä lapselle tai teini-ikäiselle NVLD: n kanssa, jotta he onnistuisivat koulussa.
Nykyinen tutkimus osoittaa, että NVLD on neurologinen sairaus, joka usein syntyy synnytyksestä. Se ei näytä olevan ehto, että lapsi kasvaa, vaan elinikäinen kunto. Löytää, mikä auttaa yksittäisen lapsen auttamiseksi NVLD: ssä, auttaa heitä oppimaan kuinka he onnistuvat elämänsä aikana.
NVLD: n kokeneiden lasten yhteiset piirteet ovat:
- Usein hyvin kirjaimellinen. He eivät välttämättä ymmärrä huumoria, sarkasmia tai idiomeja.
- Voi olla vaikeuksia keskittyä ja kiinnittää huomiota
- Voi vaikuttaa kömpelöltä, kun he kamppailevat arvioimaan etäisyyttä, kokoa ja muotoa esineiden ympäristössä
Miten NVLD voi vaikuttaa oppimiseen ja kouluun
Lapset ja teini-ikäiset NVLD taistelevat muotoilla, etäisyydellä ja ei-verbaalisella viestinnällä, kuten kehonkielellä ja ääniominaisuudella. Tämä voi johtaa lukuisiin haasteisiin koulussa. Joitakin mahdollisia haasteita ovat ystävien tekeminen koulussa, osallistuminen liikuntakasvatukseen tai muuhun liikkuvuuteen perustuvaan koulutoimintaan sekä ongelmat, jotka liittyvät varhaisiin matemaattisiin tehtäviin, jotka perustuvat oppimismuotoihin ja visuaalisiin kuvioihin.
NVLD: llä oleva lapsi tai teini todennäköisesti tuntuu ylivoimaiseksi yrittäen täyttää kaikki odotukset, joita tyypilliset vertaiset näyttävät helpolta. Tämä voi johtaa turhautumiseen ja käyttäytymiseen, luottamuksen menetykseen tai sulkemiseen ja peruuttamiseen.
Tietenkin jokainen NVLD-lapsi on ainutlaatuinen, koska kaikki yksittäiset lapset ovat ainutlaatuisia.
Heidän konkreettisen suullisen taitonsa lisäksi jokaisella lapsella on todennäköisesti muita vahvuuksia, jotka voivat olla hyödyllisiä auttaessa heitä menestymään koulussa.
Mitä tehdä, jos luulet lapsellasi saavan NVLD: n
1. Puhu lastesi tohtorin tai ensisijaisen hoidon tarjoajan kanssa
Puhuminen lapsesi hoidon tarjoajan kanssa on aina hyvä paikka aloittaa, jos olet huolissasi lapsesi kehityksestä ja kasvusta. Muista, että NVLD: n diagnosointi voi olla vaikeaa, koska NVLD ei ole tällä hetkellä luettelossa DSM-diagnoosi. Haluat myös sulkea pois samanlaiset ilmestymisedellytykset, kuten Aspergerin . Lapsesi hoitohenkilökunta voi auttaa sinua tunnistamaan parhaat tapoja saada lapsesi testaamaan ja tukemaan lapsen tarvetta.
2. Opi niin paljon kuin voit lapsesi kyvyistä - Vahva ja heikko
Nykyiset tutkimukset viittaavat siihen, että NVLD: llä oleville henkilöille ei ole tai ei ole kovin rajallisia alueellisia ja visuaalisia valmiuksia. Tietäen lapsesi rajoitukset voivat auttaa sinua välttämään yrittämällä opettaa taitoja tavalla, jolla heillä ei ole kykyä käsitellä. Tietäen lapsen vahvuuksista antaa sinulle tietoja opettamaan taitoja eri tavalla kuin lapsesi pystyy käsittelemään.
3. Ryhdy puolustamaan lapsesi ainutlaatuisia tarpeita
NVLD ei ole tunnettu ehto. Onneksi nykypäivän opettajia ja kouluttajia koulutetaan nykyaikaisilla menetelmillä, jotka voivat tukea ihmisiä, joilla on laaja taito ja kyvyt. Jotta opettajat tietäisivät, mitkä menetelmät todennäköisesti toimivat, heidän on ymmärrettävä tarkasti, mitä NVLD on ja miten se vaikuttaa lapsiisi. Jos lapsellasi on vaikeita kamppailuja koulussa, saatat haluta pyytää IEP- tai 504-suunnitelmaa , jotka ovat suunnitelmia lapsille, joilla on joko vammaisia tai vammaisuuteen liittyviä oireita.
Strategiat, joita kasvattajat voivat käyttää tukemaan oppilaita NVLD: n kanssa
- Anna selkeät ja yksityiskohtaiset ohjeet tehtävien ja tehtävien hoitamiseksi.
- Selitä jokin käytetty kieli, joka ei ole selkeä, kun se poistetaan kontekstista. Tämä voi sisältää idiomien ja homofonien opetusta, vitsejä, sarkasmia tai huumoria.
- Anna selitys teemalle ja yhteenveto lukutoimeksiannoista. Älä odota oppilasta selvittämään itseään.
- Suoraan opettaa sosiaalisia taitoja. Lapset, joilla on NVLD, eivät useinkaan huomaa tai näkevät kehonkieltä ja sosiaalisia vihjeitä. Tämä sisältää kuinka fyysisesti läheinen henkilökohtainen tila on. Se sisältää myös kasvojen ilmeet ja puheenvuoron.
- Kannustetaan luokkatovereita hyväksymään muita opiskelijoita, joilla saattaa olla sosiaalisia eroja. Lapset, joilla on NVLD, usein kaipaan tai eivät ymmärrä sosiaalisia vihjeitä. Tämä voi johtaa sosiaalisiin ongelmiin, kuten NVRA: n syrjäyttämiseen, kiusaamiseen ja hylkäämiseen.
- Rikkoa suuria tehtäviä pienempiin paloihin. Esitä esimerkiksi vaiheittainen opas projektikohteille.
- Tarjoa lisäaikaa luokkahuoneiden välillä tai anna sali-kaverille estää harhailua ja kadota.
Strategiat Vanhemmat voivat käyttää, kun lapsella on NVLD
- Opi niin paljon kuin voitte NLD: stä. Ole valmis selittämään, mitä NLD on ja miten se vaikuttaa lapsiisi niin, että koulun ammattilaiset ja muut voivat löytää tapoja ymmärtää ja tukea lapsesi.
- Anna ylimääräistä apua organisaation kanssa. Kokeile värikoodausta aihekansioita ja etsiä tapoja yksinkertaistaa koulutyötä.
- Luo ja ylläpitä kotitehtäviä . Ymmärrä, että se voi kestää useita muistutuksia siitä, että rutiini tulee tapana. Aseta kotona kotitehtävien kirjallinen suunnitelma, jotta lapsellasi on paikka etsiä ja muistaa, mitä tehdä ja milloin.
- Löydä ylimääräisiä mahdollisuuksia, jotka auttavat lapsiasi käyttämään uusia yhteiskunnallisia taitoja samalla, kun koulun aktiviteetti odottaa. Tämä voi olla aktiviteetti, joka keskittyy erityisen kiinnostuksen kohteisiin. Säännöllinen kouluopetus voi olla turhauttavaa niille, joilla on NVLD. Erityisen aktiivisen toiminnan odottaminen voi auttaa lapsen motivoimisessa koulussa.
- Tutki lapsesi fyysisiä ja ammatillisia hoitovaihtoehtoja. vaikeus spatiaalisen käsittelyn avulla voi usein johtaa käsinkirjoituksen, ruokailuvälineiden, vaatteiden kiinnittämisen sekä navigoinnin ympäristöön.
- Etsi fyysisiä aktiviteetteja, jotka tarjoavat lapsellesi turvallisen kasvun. Vaikka aluekäsittelyn vaikeus voi johtaa epäselvyyteen, lapsellesi on edelleen tärkeää saada riittävä liikunta ja liikunta. Jos lapsesi näkee fyysisen tai ammatillisen terapeutin, pyydä ehdotuksia toimista, jotka sopivat lapsesi kykyihin.
Sana Verywellista
Diagnoosin saaminen NVLD: lle voi olla äärimmäisen vaikeaa, koska tutkijat pyrkivät edelleen määrittelemään tämän ehdon selvästi. Usein diagnoosin saaminen voi olla avain, jolla päästään oikeisiin tukeihin ja toimenpiteisiin ihmisille, joilla on ainutlaatuiset tarpeet koulussa. Olipa mahdollista saada diagnoosi, sinun on ymmärrettävä lapsen taidot ja kyvyt.
Jos huomaat, että palveluntarjoajat ja vakuutukset eivät ole avoimia keskustelemaan NVLD: stä, kiinnitä huomiota lapsesi erityisiin haasteisiin - ja vahvuuksiin. Riippumatta siitä, onko lapsellasi erityinen diagnoosi, jotka rakentavat ja hyödyntävät vahvuuksia ja todellisia kykyjä, auttavat lapsiasi, kun he kokevat NVLD: n.
> Lähteet:
> "Uusi diagnoosi DSM: lle?" Psykologia tänään , Sussex Publishers, 28. elokuuta 2017, www.psychologytoday.com/blog/beyond-disability/201708/new-diagnosis-the-dsm.