Stressipallot ja ryhmätehtävät voivat auttaa
Ovatko lapsenne hyperaktiivisuus ja jatkuva levottomuus aiheuttavat ongelmia kotona ja koulussa? Seuraavat strategiat voivat auttaa hallitsemaan hyperaktiivista motorista aktiivisuutta ja vähentämään lapsen, opettajien ja vanhempien ahdistusta.
Oppimisvaikeuksista kärsivillä opiskelijoilla on toisinaan vaikeuksia lieventämisessä. Tämä pätee erityisesti opiskelijoihin, joilla on myös huomiota häiriöitä, joilla on hyperaktiivisuus (ADHD).
Nämä vinkit auttavat hallitsemaan tällaista motorista toimintaa riippumatta siitä, käytetäänkö sitä yksin vai kattavalla käyttäytymistoimintasuunnitelmalla .
Älä pidä syömää hyperaktiivisista lapsista
Vaikka se voi olla houkutteleva pidättämään syvennyksen tai fyysisen peliajan rangaistukseksi hyperaktiivisista käyttäytymistä, opettajien ei yleensä ole hyvä tehdä sitä. Itse asiassa fyysisen pelin pidättäminen voi pahentaa luokkahuoneen hyperaktiivisuutta. Jos haluat kurittaa hyperaktiivisen lapsen, etsi vaihtoehtoinen menetelmä. Voit esimerkiksi antaa lapselle roskapostia esimerkiksi koulun jälkeen.
Opiskelijat, joilla on hyperaktiivisuus, tarvitsevat liikuntaa liikaa energiaa. Aktiivinen toiminta sopivissa tilanteissa, kuten syvennys tai kotona tapahtuva opiskelu, vahvistaa myös viestiä, että hyperaktiivisuus voi olla sopiva näissä tilanteissa ja tilanteissa.
Yhdistä lapsi kaverin kanssa
Harkitse opiskelijan parin yhdistämistä suorittamaan luokkahuoneen tehtäviä, pudottamaan papereita, pestä liitutaulu tai muita fyysisiä askareita.
Kotona taukoa liikuntaa varten, esimerkiksi saaliin, juoksu, koripallo tai muu erittäin aktiivinen urheilu. Tämäntyyppinen liikunta voi tarjota tauon istuintyöstä, vähentää liikkumista ja tyypillisesti lisätä istuintyön toleranssia.
Anna lapsen pysyä luokkahuoneessa
Harkitse pysyvän työpisteen tai työskentelyalueen käyttämistä huoneen sivussa tai takana olevalla beanbag-tuolilla, jonka avulla opiskelija pystyy työskentelemään.
Jos tämä auttaa, anna opiskelijalle mahdollisuuden työskennellä tai siirtyä beanbagiin, kun hän katsoo tarvitsevansa. Beanbag-tuolit voivat joskus auttaa aistinvaraisia ongelmia, joita jotkut hyperaktiiviset lapsilla on.
Käytä stressipalloja
Anna stressipallo tai muu hiljainen hölynpohjainen lelu, jotta lapsi voi puristaa taskuunsa tai pöytään. Tällaiset lelut voivat kiinnittää huomiota etenkin aistien integraatio-ongelmien opiskelijoihin.
Kannusta huomiota yksityiskohtiin
Jos opiskelija läpäisee työnsä, pyydä häntä tarkistamaan se huolellisesti ennen sen kääntämistä. Tämä opettaa häntä kiinnittämään huomiota yksityiskohtiin, jotta vältettäisiin huonoja virheitä, jotka voivat vahingoittaa häntä akateemisesti.
Anna toiseksi mahdollisuudet
Kun luokitat opiskelijan työn, merkitse virheet ja anna hänen palauttaa osittainen luoton korjauksiin, joita hän tekee. Tämä myös opettaa häntä kiinnittämään huomiota yksityiskohtiin.
Anna aikaa taukoja varten
Koulussa järjestetään taukoja toimeksiantojen ja pitkien istumajaksojen aikana. Harkitse opiskelijan kävelemistä kuntosalilla, tee isometrisiä harjoituksia, venytyksiä ja hengitysharjoituksia lieventääkseen jännitystä vähintään kerran tunnissa. Itse asiassa vaikka koulussa, koko luokka voi hyötyä näistä stressin ja jännitteiden lieventämisestä.
Käärimistä
Muista myös hiljaiset lapset! Jotkut lapset häiritsevät muiden opiskelijoiden feverkäyttäytymistä. Anna näiden oppilaiden työskennellä fiksusta opiskelijasta tai työskennellä miellyttävässä tutkimuksessa.