Lasten opettaminen ympäristön kannalta vastuulliseksi

Earth Day ei ole vain tilaisuus Lapset pitäisi harjoittaa kierrätystä tai istutusta

Earth Day alkoi 22. huhtikuuta 1970. Se on päivä, jolloin voimme pohtia planeettamme, ympäristöämme ja tapoja, joilla voimme pitää heidät terveinä.

70-luvulta lähtien lapsia ja kouluja lähestyttiin tukemaan tämän erityispäivän muodostumista ja jatkumista. Kaikilla lapsilla on tärkein panos planeettamme terveenä pitämisessä. Tänä päivänä lapset voivat istuttaa puuta, oppia uhanalaisista villieläimistä tai jopa kävellä kouluun eikä ajaa autoon.

Vaikka esikoululaiset ja varhaiset alkeisopiskelijat ovat todellakin liian nuoria ymmärtämään Etelämantereen murentavan jättiläismäisen hyllyn hyllyyn liittyviä yksityiskohtia, he eivät ole liian nuoria ympäristötietoisiksi. Tämä tietoisuus alkaa sekä heidän perheidensä että lastenhoitopalvelujen tarjoajien kanssa, jotka työskentelevät yhteistyössä nuorten lasten kanssa tekemään oman osuutensa maapallon säilyttämiseen.

Pikkulapset voivat oppia kierrätyksen perusteet, ei käyttää "haisevia" kemikaaleja asioihin ja miksi istuttaminen puita ja kasveja korvaamaan ne, jotka on otettu on erittäin tärkeä. Lapsi, joka on tarpeeksi vanha heittää roskakorin pois, on tarpeeksi vanha oppia lajittelemaan paperi muovista (aikuisten valvonnassa ensin) ja sammuttaa valot, kun niitä ei ole huoneessa. Lapset, jotka ovat hieman vanhempia, voivat myös auttaa yhteisön roskakorien päivinä (pitäkää heidät käyttämään hansikkaita hyvin pieninä), oppia komposti ja miten säästää vettä.

Nuoremmat lapset saavat tunteen siitä, mitä maapallon päivä on kyse laulamalla kappaleita, värittämällä kuvia ja tekemällä käsitöitä.

Luova varhaiskasvattaja ja peruskoulun opettaja käyttävät usein maapäivän tapahtumia keinona hyppäämään ympäristötietoisuutta lasten kanssa hoidossaan. Kun lapset oppivat keinoista säästää, heistä tulee usein ympäristökansoja ystäviensä ja perheenjäsenten keskuudessa. Usein mukana olevat vanhemmat usein kannustavat ympäristöratkaisuja hoidon tarjoajien, valmentajien ja muiden aikuisten kanssa, jotka vuorovaikutavat ja valvovat lapsia, joten heillä on mahdollisuus roolimalleihin vastuullisia käyttäytymismalleja.

Päivitetty Jill Ceder