Opeta lapsesi oppimaan virheistä
Kaikki lapset rikkovat sääntöjä ja testaavat rajoituksia toisinaan. Kun aikuiset vastaavat hyödyllisellä tavalla, lapset oppivat tekemään parempia valintoja tulevaisuudessa.
Mutta kaikki aikuisten väliintulot eivät ole samanarvoisia. On suuri ero lapsille aiheutuvien seurausten ja rangaistusten välillä.
Mitkä ovat rangaistuksia?
Rangaistukset koskevat siitä, että lapset kärsivät heidän virheistään. Heidän on yleensä tarkoitus saada lapset tuntemaan itsensä pahalta.
Rangaistukset eivät useinkaan ole riippuvaisia käyttäytymisongelmasta, ja ne voivat olla luonteeltaan vaikeita. Joskus heidän on tarkoitus häpeää tai nöyryyttää lapsia. Seuraavassa on esimerkkejä rangaistuksista:
- 5-vuotias ei poimi lelujaan, kun hänet kerrotaan. Hänen vanhempansa huijaavat häntä.
- 7-vuotias puhuu äidilleen. Hän pesee suunsa saippualla.
- Yhdeksänvuotias harhaanjohtaminen koulussa. Hänen vanhempansa antavat hänelle kiusallisen leikkauksen "opettaa hänelle oppitunteja".
- 12-vuotias ei puhdista makuuhuoneensa. Hänen vanhempansa ottavat kuvia ja julkaise sen sosiaalisessa mediassa hämmentäen häntä.
- 14-vuotias jättää baseball-käsineen ajotieltä. Hänen isänsä ajaa taaksepäin auton kanssa.
- 16-vuotiaan on saanut valehtelemaan hänen ikäisensä puhua aikuisten miesten verkossa. Hänen äitinsä pakottaa hänet luomaan videon ilmoittaen, mitä hän on tehnyt. Hänen äitinsä lähettää videon verkossa.
Rangaistukset aiheuttavat usein lapsia tuntemasta huolta siitä, kuka he ovat - sen sijaan, mitä he tekivät.
Lapset, jotka kokevat itsearvoltaan arvokkaita asioita, tulevat todennäköisemmin käyttäytymään väärin tulevaisuudessa.
Rangaistukset voivat myös olla haitallisia, koska ne aiheuttavat lapsia keskittymään vihaansa vanhempiaan kohtaan sen sijaan, että ajattelisivat, mitä he voivat paremmin tehdä seuraavalla kerralla. Esimerkiksi lapsi voi ajatella, "äitini on keskiarvo", sen sijaan, että "tein virheen."
Mitkä ovat seurauksia?
Seuraukset keskittyvät opettamaan lapsia parantamaan tulevaisuudessa. Terveelliset seuraukset auttavat lapsia jatkossakin tuntemaan itsensä hyvältä itsestään ja samalla antamalla heille luottamusta siihen, että he voivat paremmin tehdä seuraavan kerran.
Loogiset seuraukset
Aikuiset luo loogiset seuraukset ja liittyvät suoraan väärään käyttäytymiseen. Seuraavassa on muutamia esimerkkejä loogisista seurauksista:
- 5-vuotias ei poimi lelujaan, kun hänet kerrotaan. Hänen vanhempansa vievät hänen lelujaan pois muusta loppupäivästä.
- 7-vuotias puhuu äidilleen. Hän antaa ylimääräisen työmäärän, jotta hän pystyy loppuun.
- Yhdeksänvuotias harhaanjohtaminen koulussa. Hänen vanhempansa vievät elektroniikkaansa illalla.
- 12-vuotias ei puhdista makuuhuoneensa. Hän ei saa käyttää elektroniikkaansa, ennen kuin hänen huoneensa on puhdas.
- 14-vuotias jättää baseball-käsineen ajotieltä. Hänen vanhempansa ottavat käsinsä pois 24 tuntia.
- 16-vuotiaan on saanut valehtelemaan hänen ikäisensä puhua aikuisten miesten verkossa. Hänen äitinsä viedään elektroniikkansa viikolle ja laatii uusia toimintatapoja, joihin kuuluu sosiaalisen median tilien jatkuva seuranta.
Luonnolliset seuraukset
Luonnolliset seuraukset ovat seuraukset, jotka ovat suoraan seurausta lapsen käyttäytymisestä.
Aikuiset voivat antaa lapsille mahdollisuuden selviytyä luonnollisista seurauksistaan, kun on turvallista tehdä niin ja kun lapsi todennäköisesti oppii tärkeän elämän oppitunnin.
Seuraavassa on joitain esimerkkejä luonnollisista seurauksista:
- 9-vuotias kieltäytyy lopettamasta, jotta hän voi syödä lounasta. Luonnollinen seuraus on, että hän nälkäisi, jos hän ei syö.
- 12-vuotias ei halua käyttää takkia. Hänen äitinsä antaa hänen leikkiä ulkona ilman takki, koska luonnollinen seuraus on, että hän on kylmä.
- 15-vuotias jättää baseball-mittansa ajotieltä ja sataa ulkona. Luonnollinen seuraus on, että hänen mittsa kastuu ja jos se pilalle tulee, hänen on ostettava toinen.
Rangaistukset vs. seuraamukset
Rangaistukset voivat toimia lyhyellä aikavälillä. Lapset voivat noudattaa, kun he pelkäävät sinua tai kun he haluavat lopettaa kipujen tai nöyryytyksen.
Mutta pitkällä aikavälillä rangaistukset rikkovat . He menettävät tehokkuuden ajan, koska lapset eivät ole oppineet taitoja, joita he tarvitsevat tekemään parempia valintoja.
Seuraukset auttavat lapsia näkemään, että he tekivät huonon valinnan, mutta he pystyvät parantamaan tulevaisuudessa. Ja lopulta seuraukset ovat tehokkaampia lasten käyttäytymisongelmien parantamisessa.
Lähteet
> Afifi T, Mota N, Dasiewicz P, MacMillan H, Sareen J. Fyysinen rangaistus ja mielenterveyden häiriöt: Tulokset kansallisesti edustavasta US-näytteestä. Pediatria . Kesäkuu 2012.
> Webster-Stratton C. The Incredible Years: vanhemmat, opettajat ja lasten koulutus -sarjat: ohjelman sisältö, menetelmät, tutkimus ja levitys 1980-2011 . Seattlessa, WA: Incredible Years; 2011.